中班数学活动：小猪奇遇记

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1、中班数学活动：小猪奇遇记中班数学活动：小猪奇遇记设计者:都莉颖设计意图：《小猪变形记》是一本绘本图画书。书中向我们讲述一只百无聊赖的小猪，就想体验别的动物的生活，最后它终于找到了真正属于猪的乐趣。整篇故事温馨幽默，书中图画色彩欢快明丽，给人愉悦的心情，就如同小猪奇思妙想的创意思维。我设计了这节中班《小猪奇遇记》数学活动，整个活动分“导入”、“复习”、“动物园”、“午餐会”四个环节。以小猪去森林郊游导入，一路上看见了许多花、小树、房子，小猪点数复习数字4、、6。在动物园遇到了不同的动物，小猪开始了数字冲关游戏，让幼儿认识

2、7以内的数字，理解它所表示的数量。午餐时间到了，给小猪和它的朋友们送上与数字7相等的食物。这一环节加强对新授数字7的认知。通过互动与实物操作使幼儿理解7以内的数物等量关系。充分利用的互动性，发展幼儿与小猪一样的大胆想象力。活动目标：1、认识7以内的数字，理解数字能表示物体的数量。2、乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备：ppt；数字4、、6、7卡片，实物卡人手7张，动物纸盘人手1只；点心卡若干张、水彩笔、实物印若干；教室内摆放数量7的物品。活动过程：一、导入1师：你们看,它是谁（播放PPT图

3、1小猪靠树下）小猪怎么了？（很无聊，小猪决定去森林郊游）我们也一块去吧。（播放ppt图2）2、看，树林里有什么？房子（间）我们数一数。间房子可以用数字几表示？（数字）3师：又看见了什么？花（4朵）我们数一数。4朵花可以用数字几表示？（数字4）4师：还看见了什么？树（6棵）我们数一数。6棵树可以用数字几表示？（数字6）二、小猪游戏闯关（配合ppt）1．师：小朋友们，我们跟着小猪一起去动物园玩玩吧。看，它是谁呀？（斑马7只）请幼儿点数，7只斑马可以用数字几表示呢？（数字7）出示数卡7，数字7像什么？（请幼儿说说）小猪也点数

4、了，它要选哪一个数字呢，请小朋友上帮忙指一指哪一个是数字7呢。（点对即小猪得到的奖励是变成斑马）小朋友看一看，找一找教室里有哪些东西可以用7表示呢？让我们再数一数。2、这是长颈鹿，有几只呢？（只）小猪要选数字几才正确呢。请小朋友上帮忙指一指（点对即小猪得到的奖励是变成长颈鹿。）3、啊，小猪变得和长颈鹿一样高了。太好了，我们再看看动物园还有些什么动物出示大象（3只）3只大象是用数字几表示？小猪又要选择了，请小朋友上帮忙指一指（点对即小猪得到的奖励是变成大象。）4、出示袋鼠（4只）4只袋鼠是用数字几表示？小猪又要选择了，请

5、小朋友上帮忙指一指（点对即小猪得到的奖励是变成袋鼠。）小猪现在可以和袋鼠一样跳得高了。、出示鹦鹉（6只）6只鹦鹉用数字几表示？小猪又要选择了，请小朋友上帮忙指一指（点对即小猪得到的奖励是变成鹦鹉。）6、啊呀，小猪从树上掉到泥潭里了，快活得打起滚，小猪玩得肚子饿了。动物们都该饿了吧，我们给它们喂食物吧。三、午餐会1、配合，给小动物喂数字7相等数量的食物。分别请小动物品尝与数字7相等量的食物，三个盘子中选择一份，如果答对了，就有鲜花掌声；否则是炸弹。2、数操作：给动物喂食。（1）师示范喂小猪吃饼干。出示纸盘小猪（盘内数字贴

6、卡是7），“小猪要吃几块饼干，请小朋友把一样多的饼干放在盘子里，你想应该怎么放？”请一名幼儿操作。“他把哪张卡片送给小猪了，放得对不对？为什么？（它们都是7个）喂袋鼠吃点心，（盘内数字贴卡是7），“袋鼠要吃几样点心，你要怎么放？”请一名幼儿操作。“他把哪张卡片送给袋鼠了，放得对不对？为什么？（它们都是7个）（2）小组活动第一、二组，给动物送饼干、饮料。动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。第三、四组，给动物送点心。动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。第五组，给动物送花片。第六组，给动物送点

7、卡。（3）点心加工厂。区域游戏时可以到点心加工厂，加工点心。用彩笔和印按数印点。饼干上的数字是7，即点画7个点子；蛋糕上的数这是，即印朵花；四、动物回家天黑了，动物们要休息了，小猪和我们要回家了。我们想一想今天小猪在动物园里遇到了哪几种动物，看图点数。回到家小朋友可以和爸爸妈妈讲一讲这种动物小猪是怎么变出的。