预防专业卫统教案教案：第七章假设检验基础2-2学时

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1、复习5’第七章假设检验基础复习：单个样本t检验；配对t检验（三）成组设计的两样本均数比较的t检验：即分别从两总体中抽取样本，作两样本均数的比较，亦称成组比较。目的：推断两总体均数有无差别。前提条件：两总体方差要齐。x}-x2式中西和兀2分别为两样本的均数；％「冃为两样本均数差值的标准误，可用下式计算15，讨论成组设计与配对设计的区别（叫-l）s；+（〃2-1）S；<11）十1牛+—25'刃2丿刁一勺如果样本含量足够大mm均大于50或100时，可将t检验简化为U检验即Z检验，计算弘统计量:u=~rr=iV，?1，?2（四）成组设计的两样本几何均数比较的t检验：先将观察值X用lgX来代

2、替（作对数变换），再按成组设计两样木均数比较的t检验来计算统计量。（五）方差不齐时两小样本均数的比较1•两样本方差的齐性检验，即F检验Si2为较大方差，S22为较小方差2（/补充例题157例题V2=^2式中"大和时、分别为较大和较小的方差，®和勺分别为方差较大和较小样本的样本含量。15z简介「检验求得F值后，查附表3方差齐性检验用F界值表，得P值（F值越大，P值越小）。教学内容2.U检验：方差不齐吋，两小样本均数的比较，可选择1）适当变量变换，使其达到方差齐的要求；2）采用秩和检验（见P177）；3）采用近似法廿检验（详见P107）o（六）正态性检验：意义：有些统计方法只适用于正态

3、分布的资料，・・・在应用之前，先要判定资料是否服从正态分布或样本是否來自正态总体，这就是正态性检验。练习图示法:P-P图法；Q-Q图法。15'矩法：分别对偏度和峰度系数进行检验。（见公式7-19；公式7-21）例2-2数据分析如下：NormalP-PPlotoflUMftQEE30psvdMul■■■■101SXa10ObservedValueNormalQ-QPlotof■Kitt100OBObservedCumProbStatisticsNValidMissingSkewnessStdErrorofSkewnessStd.ErrorofKurtosis1200-.194.221

4、-.018.438Kurtosis教学内容辅助手段时间分配-10^-小结5’两小样本均数比较，方差不齐时可选择哪些方法?复习思考题作业题作业：1.P121思考与练习2.3.4.2.补充练习教学后记