诵读1泰戈尔诗两首_语文_初中教育_教育专区

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1、泰戈尔诗两首一.教学目标：1•通过反复诵读，进入诗歌描写的意境，体会诗中表达的思想感情和情趣。2•在理解的基础上熟读泰戈尔的两首诗，并在熟读Z中加深理解，进一步鉴赏诗歌中的佳妙Z处。二.教学重难点1.体会诗中表达的思想感情和情趣。2.学会鉴赏诗歌中的佳妙Z处。三.教学课时：一课时四.教学步骤（-）导入猜猜诗句的作者•使生如夏花Z绚烂，死如秋叶Z静美。Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves.•我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。Myheart,thebirdofthewilderness,hasfound

2、itsskyinyoureyes・•如果你因错过了太阳而流泪，那么你也将错过群星了。Ifyoushedtearswhenyoumissthesun,youalsomissthestars・（-）学情预测——尝试填一填《金色花》的作者是_（国籍）,他是著名诗人、作家、社会活动家。代表作有《》、《》、《》和长篇小说《》等。其中因为作品《》于1913年获诺贝尔文学奖。诗歌格调清新，具有民族风格，对卬度文学的发展影响很大。《吉檀迦利》是泰戈尔最著名的一部诗集，收诗103首。“吉檀”是“歌”、“歌曲”的意思，“迦利”是“双手合十”，代表敬仰Z意。《吉檀迦利》的字面意义就是“献给神的诗”。（三）初读•提

3、取生字词，注意字咅字形•2•概括《金色花》的内容。•3•确认内容Z后，你觉得该怎么读诗歌中的三句对话？•诵读技巧：•1、朗读：读准字咅节奏，注意语气语调•2、内容：结合彼时情境（语境），符合人物身份个性，体察人物思想情感。（四）再读•1•如杲整首读，你觉得要用怎样的语气，语调，语速？•亲切的语气、轻快的语调语速、饱含喜悦与温馨的深情•2•学生范读•诗人描绘了哪几幅画面？请用简洁的语言概括。•3.集体齐读•结合具体语句，说说你读到了一个怎样的孩子？怎样的母亲？是否引起了你的共鸣呢？补充：云和波妈妈，住在云端的人对我唤道■一〃我们从醒的时候游戏到白口终止；我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月

4、亮游戏。〃我问道：”但是，我怎么能够上你那里去呢?〃他们答道/你到地球的边上來，举手向天，就町以被接到云端里來了。〃〃我妈妈在家里等我呢，〃我说，〃我怎么能离开她而來呢?〃于是他们微笑着浮游而去。但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。我做云，你做月亮。我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。住在波浪上的人对我唤道：“我们从早晨唱歌到晚上；我们前进又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。”我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢?〃他们告诉我说：“來到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪上来了。〃我说：〃傍晩的时候，我妈妈常要我在家里一一我怎么能离开她而去呢!”于是他们微笑着

5、，跳着舞奔流过去。但是我知道一个比这更好的游戏。我是波浪，你是陌生的岸。我奔流而进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。世界上就没冇一个人会知道我们俩在什么地方。（五）三读1.在原有的基础上，还要读出一种怎样的感情？依恋之情（细味之，“我”的奇特行为深藏着对母亲的依恋：散发出香气是对母亲暗中表示依恋；将影子投在母亲所读的书页上，是替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋。总之，“我”是在以儿童特有的方式表现对母亲的感情。）2•教师补充：作品虽短，但是有完整的情节，情节发展冇波澜。人物在情节的发展中各显现其性格：“我”是天真活泼、机灵“诡诱”的，又是天生善良的；母亲是沉静的、虔诚的，也是善良的、慈爱的。善良、善

6、意，是母子两人性格表现的主旋律，而“我”的“诡濡”与母亲的“受骗”则与主旋律“不和谐”，产生一些微妙的变化，创造出浓浓的意趣。品读至此，我们已经领略了该诗的丰富、有趣的诗味。然而，泰戈尔创设诗意若仅限于此，那就不是大文豪泰戈尔了；泰戈尔高于普通诗人之处，正在于他能在普通诗人的感觉和思路止步的地方还向前、向深处更进一步，进入妙悟的境地，进入“入神”的境界。“诗而入神，至矣，尽矣，蔑以加矣〃（作诗而能到入神的境界，这就到顶点了!到尽头了!无以复加了!只冇李白、杜甫达到了这个境界,其他人达到这个境界的很少了・）（严羽《沧浪诗话》）。（六）探本溯源•你觉得怎样的诗人才能写出这么优美动人的诗歌？•而事

7、实上是这样的：•20世纪最初的几年，是泰戈尔个人生活最不幸的吋期，1902年妻子去世。1903年，他的一对儿女又相继夭亡。正是在这悼亡伤逝的悲痛FI子里，他怀着对孩子深厚的慈爱，对自己童年的回忆和对“理想世界〃的追求，写出了这部充满童稚的想象和纯真感情的优美动人的诗集。（七）自学《榕树》•lli阅读《榕树》，完成以下学习活动—•1•自选喜欢的诵读方式读课文，把握文章的主要内容和感情基调。•思考：这首诗向我们展