淄博师专《教师口语》教学计划3

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1、淄博师专2010-2011学年度第二学期教学计划主讲教师耿文静、赵珊珊、张丽萍教研室主任江玉安系负责人焦玉利课程教师口语系人文科学系数理科学系信息系专业语文教育地理教育数学教育物理教育现教教育班级09语文1—10班09地理1—2班09数教1—8班09物理教育1班09现代教育1班编号讲课学时4.5习题课学时10.5实验课学时共计学时15周数15考核形式考查其它说明学期课程结构分析教师口语中的普通话口语技艺教材是面向大学高年级的普通话提升教材，它在学生掌握语音、普通话朗读的基础上，对于朗诵、演说、解说和讲故事的概念、特点和要求进行了讲解，让学生进入高层次的语言领域，完善自己；进行的朗诵、演

2、说、解说、讲故事的训练可以使学生得到系统的练习，更好的掌握着四种主要口语技艺的技巧。本学期进行解说与讲故事的学习与训练。此外为适应课程变化，本学期新增两章内容，分别是教师职业口语概说和教学口语艺术的学习。学生基本情况分析学生在一年级已经开了《普通话语音与普通话水平测试》课程，具有较好的普通话基础，但是在高层次的朗诵和演说等方面尚有很大的欠缺。木学期通过开设普通话口语技艺课程，让学生在讲好普通话的基础上得到更高层次的提升。通过让学生接触到解说、讲故事等，认识到美的所在，产生兴趣，开始主动学习，提高口语的高层次应用能力。针对师范类学生的口语教学应当加大力度，形成良好的学习习惯，将学习向更深

3、层次推进。学期教学目标要求通过解说的教学，使学生了解解说的类型，掌握解说的技巧，紧扌II小学学科知识点把技巧运用到课堂实践中去。通过讲故事部分的学习，增强语言的生动性和灵活性，突出小学生知识接受特点，增强课堂教学的趣味性。通过教师职业口语中教学口语教学，使学生了解教师教学口语主要特征。理解教学口语在不同学科，不同教学环节的特点。提高教学质量的主要措施1.全面了解学生的基础，针对实际，因材施教。2.运用灵活的教学方法，采用竞赛的方式来提高学生的积极性，对学生严格要求，培养良好的学习习惯。3•精心备课，注重课堂教学，加大平时的“投入”，充实教学内容，激发学生的兴趣，充实必要的练习。4.适度

4、采用现代化教学手段，提高学习效率。附：教学进度表周讲课内容及时数教学目标、重点、难点练习内容及时数实验（上机）内容及时数课外作业周数教材章节、具体内容学时数（包含知识、技能、情感三个方面的目标）习题课、课堂讨论、测验等课堂时数课外时数课堂实习（实验、上机）内容课堂时数课外时数或参考书说明第1周解说概说1教学冃标：1、了解解说的概念、分类和作用2、掌握解说的基本要求和技巧3、布置安排解说训练的任务4、学生着手写解说稿重点难点：掌握解说的基本要求和实际技巧，弄清楚解说考核的相关要求。01教务处3月1日下发的《关于普通话口语技艺考核和与竞赛的通知》笫2周讲故事概说1教学目标：1、了解讲故事的

5、定义和基本要求2、了解讲故事的基本技巧3、布置安排讲故事训练的任务4、结合讲故事简单介绍一下叙述考核重点难点：布置安排讲故事训练的任务，强调考核要求，了解掌握讲故事的基本技巧。01教务处3刀1日下发的《关于普通话口语技艺考核和与竞赛的通知》第3-4周讲故事训练（一）教学目标：1、掌握讲故事的技巧2、运用技巧到实际讲故事中3、练习参加考核的五个故事重点难点：运用技巧到实际讲故事中，讲好五个考核故事22五个考核故事第5-8周解说训练教学冃标：1、完善解说稿2、进行脱稿解说训练3、针对学乞的掌握情况，让学生代表登台训练4、通过点评指导让学生有所收获重点难点：准确运用解说实际技巧，达到解说考核

6、的相关要求。44教务处3月1日下发的《关于普通话口语技艺考核和与竞赛的通知》第9-10周讲故事训练（二）教学目标：1、针对考核故事，继续进行训练使得学生具备讲述短篇故事的能力2、针对学生的掌握情况，让学生代表登台训练3、通过点评指导让学生有所收获重点难点：讲故事过程中要注意的技巧，特别是态势语22五个考核故事第11周教学口语的技艺特征0.5教学冃标：1、了解教学口语含义以及在表达方式方面的技艺特征2、了解教学口语表达目的和要求方面的技艺特征以及表达方式方面的技艺特征重点难点：掌握教学口语含义及各方面特征，掌握教学口语的重要作用0.51《教师口语教程》第］2周导入语与结束语0.5教学目标

7、：1、掌握导入语和结束语的含义、作用和要求2、掌握导入语和结束语的主要形式3、初步训练重点难点：掌握导入语和结束语的主要形式，并且熟练应用导入语和结束语课本练习材料，录象片段0.51《教师口语教程》《小学课堂设计》第13周讲授语与提问语0.5教学冃标：1、掌握讲授语和提问语的含义、作用和要求2、掌握讲授语的形式和提问语的技巧3、初步训练重点难点：掌握讲授语和提问语的主要形式，熟练应用讲授语和提问语课本练习材料，录象片段0.51《教师口语教程》《