淄博师专《形式逻辑》教学计划

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1、淄博师专2010-2011学年度第2学期教学计划主讲教师程元冰教研室主任韦永霞系负责人焦玉利课程形式逻辑系人文系专业高起专小教班级2008级1-6班编号ISBN978-7-04-015838-0讲课学时14习题课学时实验课学时共计学时14周数7考核形式平时作业、期中考察作业、期末考察考试作业其它说明学期课程结构分析本学期教学内容有复合命题及其推理、逻辑基本规律、归纳推理等，内容逻辑性强，环环相扣，讲解时要抓住重点。学生基本情况分析高起专小教专业学生，基础较好，学习态度较好，抽象思维能力较强，学习兴趣普遍偏弱。百分之三十左右的学生

2、能集中精力学习课堂知识学期教学目标要求掌握复合命题及其推理、逻辑四条基本规律、归纳推理等基本知识，能运用基本知识解决一般性思维问题，做到正确思维，准确表达。提高教学质量的主要措施1、提高讲课质量，更清楚、更条理、更简洁、更生动。2、参考更多逻辑学课本，互相对照，选择最恰当生动的例子说明知识。3、增加课上作业时间，增加学生自己探索时间，使学生学有所得。附：教学进度表（注：下表中黑体字为教学重难点）周次讲课内容及时数教学目标、重点、难点练习内容及时数实验（上机）内容及时数课外作业或参考书说明教材章节、具体内容学时数（包含知识、技能、

3、情感三个方面的目标）习题课、课堂讨论、测验等课堂时数课外时数课堂实习（实验、上机）内容课堂时数课外时数1期末考试讲析2外延之间关系、逻辑方阵、三段论2第五章复合命题及其推理笫一节概述第二节联言第三节选言2掌握复合命题的构成、联结词类型符号，联言命题的联结词类型、逻辑特征，联言推理的有效式；掌握选言命题的定义、种类、逻辑特性，掌握其推理的有效式156页1、2、3题3第四节假言命题及其推理2掌握假言命题的定义构成分类及有效推理形式，能正确使用它。4第五节负命题及其推理第七章逻辑基本规律第一、二、三节2掌握几个基本规律的内涵、特性、使

4、用范围，熟悉规律之间的相互关系，能够运用规律判断自己和别人思维中不符合规律之处，做到在思维和表达时合乎规律。掌握同一律、不矛盾律的内涵、特性、使用范围，能够运用规律判断自己和别人思维•11不符合规律之处。202页3-4题5第七章第四、五、六2掌握排中律、充足理由律的内涵、特性、使用范围，能够运用规律判断自己和别人思维中不符合规律Z处，熟悉三条基本规则之间的相互关系。6第八章归纳推理。第一、二、三、四节2掌握定义、分类及定义和逻辑性质，做到正确运用各种类型的归纳推理。归纳推理的主要特点，提高可靠度的逻辑要求，归纳与演绎的关系，简单

5、枚举和科学归纳的关系，求因果五法的特点、公式、作用、要求、注意，概率推理的特点统计推理的要求。238页1-3题7第九章类比推理与2掌握定义及分类、各类的特性与推理规则，能正确运用。