语文基础模块(上)教案练习课

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1、总第12次课课题练习授课班级授课日期教学目标通过练习提高学生阅读理解能力,进一步巩固所学知识;通过学生上讲台讲评,提高学生口语表达能力。重点、难点完成阅读理解题并上讲台讲评。教具教学过程一、简要梳理第一、二单元主要内容和相关知识二、完成第一、二单元课文阅读题阅读理解一(一)每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣处起。我从不知道她醒來处了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读弔。冇时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,

2、往往掉卞泪來。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递岀来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。1•天之中,总冇八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在別人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只対我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到笫二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事人,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿

3、了不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着i件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老了都不老了呀。”我刚说了这旬话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她□听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用來说嘴!”她气得他着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌

4、头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。5.用自己的话概括以1:三段的主耍内容。6.在学习方面,母亲是如何要求我的?7.在做人方血,母亲又是怎样训导我的?8.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?9.体会下列语句所包含的情感。①“每天天刚亮吋,我母亲就把我喊醒,叫我披衣处起。我从不知道她醒来他了多久了。”②“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醍,她真用舌头舔我的病眼。”10.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。(二)①“娘,您别送了,”我喉咙涩涩的,“天不早了,您回去吧!”②“娘晓得。我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气

5、。”车窗外的娘眼眶红红的,笑着说,“娘没文化,讲不出什么人道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”③“我记住了,娘……”我哽咽着,低下头……④娘终于回去了,一直没有回头——我知道,娘一回头,就又舍不得走了,娘每走几步,便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。⑤那一晚,我失眠了——想娘,为了儿女苦了一辈子的娘。⑥娘不识字。小时没念过书,就因为家里穷。十三四岁的时候,就跟着别人到大山中去砍柴,晒干了晾干了,再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字,记数用“壹贰垒肆”。故意克扣柴的重量。娘气得不行,只

6、有哭。她一边哭,一边暗暗发誓:以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识字念书,不能当“睁眼瞎”。⑦穷人的孩子当家早,理事早。哥哥和我小时念书用功,期小、期末总是每人摞着一叠奖状回家,这是娘最高兴的时候。但一到开学,娘就犯愁了。兄妹三人都念书,三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实,只能靠卖力气挣钱,町那点微薄的收入仅够敷衍油盐潴醋。娘只冇一个办法——借!⑧东家跑,西家串,鞋底幣穿了,嘴皮也磨破了。大清早出去借,往往半夜才能回来。好几次梦中醍来,我听见娘和爹的叹息声、交谈声,述有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费,好儿天都吃不下饭,却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓

7、言。⑨我读高二那年,家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说,屋破偏逢连绵雨,娘在T活时乂不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。山于没钱进医院,娘从此走起路來一病一病的。可娘粗活、重活照样十。那时,我在校寄宿。礼拜六,我回家拿伙食费,看娘的表情,我没忍心问。礼拜天,娘一人早就出去了,傍晚还没回来。我苦着脸,正打算返校时,远远地,我看见娘了一一娘拄着一•根竹竿,-•痫一拐地走回來了!长长的大路上,夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步,娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘为了省那五角钱车

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