中职语文基础模块上(一、六单元)教案

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1、课时编号(通号)：第1课时课题我的母亲教学方法阅读法、诵读法、活动法教学目标知识与技能目标1、了解作者生平及其重要作品。   2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。过程与方法目标了解课文以时间为顺序的叙述方式。  情感与态度目标品味作者自然朴素又充满感情的语言。教学重点体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。教学难点品味作者自然朴素又充满感情的语言。教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入由名人对母爱的描绘：  世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基  世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁  慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子

2、睡在里面怎能不甜？——雨果 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎  我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。  ——乔治•艾略特 活动一：悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们拾取其中一段，为爱下一个注解，描绘我们的母亲。二、课文探究  1、作者简介：  2、思考一：老舍笔下的母亲是怎么样的一个形象？  美国作家惠特曼曾经说过：“全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”那么老舍身为一位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的一个人呢？他的母亲对他是否跟惠特曼说的一样？  作者笔下是一个非常感

3、人的母亲形象：她勤劳诚实而且做事认真仔细，她热情好客而且乐于助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强对子女的感情内敛而深厚……思考二：（探讨）你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方。 欣赏图片做笔记思考问题激发兴趣导入新课让学生了解作者及作品让学生整体感知课文内容52（在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是因为这些年来一直在为我们张罗，为我们的生活、学习承受着在我们眼中看来理所当然的一切，并在不断接受我们因不满生活所发出的唠叨、牢骚。但，血浓于水，正是着浓得化不开的亲情，成就了今天的我们。）三、深入探究 1、探

4、讨母亲对老舍的性格影响 面对这一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你们能告诉我，母亲给了老舍哪些方面的生命教育吗？ 明确：四个方面——（1）第9节，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”  （2）第10节，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”（3）第12节，“她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”。（4）第17节，

5、“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”2、写作顺序：  明确——时间顺序：母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。小组讨论在课文中找出来培养学生的阅读能力教后反思本节课的教学目标完成了，但时间上还是有些紧。学生讨论环节时间不足，没能让学生更多的各抒己见。下次应该多留时间给学生去解疑。课时编号(通号)：第2课时课题我的母亲教学方法阅读法、诵读法、活动法教学目标知识与技能目标体会作者对母亲的热爱、赞

6、颂、感激和怀念之情。过程与方法目标了解课文以时间为顺序的叙述方式。  情感与态度目标品味作者自然朴素又充满感情的语言。教学重点体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。教学难点品味作者自然朴素又充满感情的语言。52教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习导入：请简要复述课文内容。二、精读课文重点研习：      1、第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？  明确：（1）联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。（2）北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。（3）为一家人的生计考虑。 2、第13节具体从哪三件事来表现那伟大的、无私的母爱？ 明确：（1

7、）筹备“巨款”，送“我”上学。（2）送三姐出嫁。（3）写除夕之夜送“我”返校。三、鉴赏语言特色  1、作者善于通过人物的语言和行动，表现人物丰富的内心世界。  2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象。  3、以无华的语言表达淳厚的情感。四、总结 在这篇散文里老舍是从母亲的身世谈起的。这样追本溯源，使文章富于情节的发展变化，虽是散文笔法，却像小说一样能引人入胜。 作者沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索，形象地写出了母亲的种种优秀品质。同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义，这样就是人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀。 全

8、文从平静的语调开始，感情愈来愈浓厚，情调愈来愈激动，