Unit2Myfamily第一课时教案示例～

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1、Unit2Myfamily第一课时教案示例〜第一课时教案示例【课题】Unit2Myfamily【重点】1句型：Who'sthatman(boy)?He，smyhellip;Who,sthatwoman(girl)?She，smyhellip;2.词汇：father,mother,mom,woman,man【难点】he和she的意义区分及发音。【教具准备】1.教师及学生的家庭照片2.教材相配套的教学课件3.教材相配套的教学录音带【教学过程】一热身/复习(Warm-up/Revision)1.播放UnitlBLet，stalk动画，让学生模仿表演。2.学生3人

2、一组做对话表演。二呈现新课(Presentation)1.教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：What'syourname?引导这个女生回答：Myname，s(Diana).教师对其他学生说：She's(Diana).并示意学生跟着重复这句话。1.教师指着离自己稍远的女生问：Who,sthatgirl?引导学生回答：She'shellip;2.用同样的步骤问一个男生，用he代替she。3.教师指着离自己稍远的男生问：Who'sthatboy?让学生回答:He'shellip;4.让学生指着班里的同学做问答：Who5sthatgirl

3、?She，shellip;Who'sthatboy?He，sheHip;5.教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：Whosthatman?Who,sthatwoman?引导学生回答：He'sMrhellip;She‘sMiss/Mrs.hellip;6.教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who'sthatman?Who'sthatwoman?的问答练习。8.教师出示自己的家庭照片说：Thisismyfandly.Doyouknowwhotheyare?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用Shesmymother.He'

4、smyfather.来回答，并重复单词father,mother。教师再次用mom,dad代替mother,father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。9.让学生观看教学课件或VCD展示Let'stalk的内容。10.让学生看书听录音，跟读课文对话。9.让学生分组表演课文并展示。三趣味操练(Practice)1.Who,sfamilyisthis?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who,sfamilyisthis?引导该家庭的学生迅速反应：Thisismyfam订y.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。2.猜人请

5、一名学生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who*sthatboy/girl?猜的人说：He'shellip;/She'shellip；猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。(在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。)四扩展性活动(Add-activities)Drawyourbestfriend.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Who'sthatboy/girl/man/woman?He，shellip;She，shellip；【板书设计】友情提醒：教育

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