2018春鲁科版（五四制）八年级物理下册第7章（导）学案：第五节流体压强

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1、流体压强一、目标导引1、通过看书和讨论了解流•体压强与流速的关系2、通过看书和讨论了解飞机的升力是怎么产生的3、通过讨论了解生活中和流体压强相关的现彖二、探究学习（-）通过看书和讨论了解自然、生活、生产中的流体现象，通过实例、实验、说明（用语言描述、画图等）流体压强与流速关系学习活动学生自学（P45的第一段）展示评价流体包括和，它们都没有一定的,且很容易学习活动2：各小组动手做P46“想想议议”，观察并讨论现象产生的原因展示评价2:各小组选派代表展示实验，并试着解释现象产生的原因学习活动3：动手做P46,7-5-3观察产生的现象展示

2、评价3：各小组选派代表展示实验，并试着解释现象产生的原因。学习活动4：师生共同探究以下各实验，认真观察现彖并讨论现彖产生的原因（1）、把一根中间切开（未断）折成直角的吸管，一端插入水中，向B管上端吹气（图1）（2）、将线头搭到管口，从另一端管口“吸”或“吹”（如图2）液面高度变化现象（如图3）（3）、观察A、B、C三容器液面上方有不同速度的气流时,（4）、认真观察老师演示的模拟撞船实验B展示评价4：各小组选派代表用语言描述现象产生的原因,其它小组做出评价和补充。实验结果表明，在气体和液体中，流速的位置，压强（-）流体压强的应用学习活

3、动5:学生自学P47飞机的升力部分展示评价5:飞机的机翼下方上方,当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程下方气流经过的路程，因此上方气流潦速,压强较小，下方气体流速较小，压强较大。因此在机翼的上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。学习活动6:学生阅读P4&图7・5-7所表示的内容。展示评价6:谈谈你的看法学习活动7：小结自己学到的知识，并能用语言描述展示评价7：我本节课的收获是：三、课堂达标：1、在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过吋，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体

4、,压强,离站台远的地方气体，压强，强大的气流会o2、为了保护轮船在河道中安全行驶,当两船交会时应采取的措施正确的是（）A.应"使两船间距离大些・B.两船应减小速度C.两船应超出原有速度D.以上措施都可以3、飞机的产生升力的原因是（）A.气体流速越大，气压越小B.气体流速越大，气压越大。C.气体流速不影响气压D.以上说法都不对4、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附在上面，对于这种现象，下列分析正确的是（）。A.汽车与空气摩擦而吸住雪B.车上原来有雪.C.司机为了保持车体干净而故意做的。D.汽车行驶时，车体两边的

5、空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附在汽车后面的5、如图5所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现彖及其解释，正确的是（）A.伞面被向下“吸"，伞上方的空气流速大于下方B.伞面被向上“吸”，伞上方的空气.流速大于下方C.伞面被向下“吸二伞上方的空气流速小于下方D.伞面被向上“吸"，伞上方的空气流速小于下方6、如图6所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船Z间的水面快速注水，两船将（）A.向中间靠拢B.静止不动C.向两侧分开D.向同侧偏移小组内相互批改，教师集体矫正、评价。四、课后

6、延伸“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”.，诗中包含的科学道理是（）A.风声是空气振动而产生的声音B.力是改变物体运动状态的原因C.屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大D.风使屋顶产生的升力大于屋顶重力参考答案1..流速大；小；流速小；大；将人推向火车2.A3.A4.D5.B6.A课后延伸C