2018春鲁科版（五四制）八年级物理下册第6章（导）学案：第四节摩擦力

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1、摩擦力第一课时学习目标：1•知道自然界屮的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.教学重点:引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，解释生活中的摩擦现象。教学难点:如何引导学生进行科学的自主的实验探究。教学用具:小车，弹簧测力计，大耘码，毛巾，棉布，长木板。一、课前预习阅读课本知道滑行的自行车慢慢停下来的原因是:.并举一个物体受到摩擦力的例子:.二、创设情景：在生活中有下列问题你能想办法解决吗？问题1：小明让妈妈他买了一瓶水果罐头，可小明怎么也打

2、不开盖子，你能帮助他吗？问题2：小华要参加学校的攀岩比赛，你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点?问题3：小红的妈妈去市场买回了儿条泥瞅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢？这么多的主意，大致归纳一下：垫上毛巾、棉布或在手上沾沙子、抹防滑粉等是增大摩擦力。今天我们学习摩擦力三、自主学习，合作探究。四、展示汇报：阅读课本，找出摩擦力的概念，并仔细体会它的含义，然后做下面的两个活动：1.把你的手掌用力压在桌面上，慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力，并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系.2.用力把你的手压在桌面上

3、，使你的手有向某个方向运动的趋毎（但不要运动起来），感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动•趋势方一向的关系.结论：产生摩擦力的两个条件是:、・。摩擦力的方向总是补充:生活屮的摩擦分三种：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦.课本上我们所学习的摩擦力叫做滑动摩擦力，它只有在相互接触的物体发生相对运动吋才会产生.另外生活中还有一种摩擦力,一个物体有沿着另一个物体表面运动的趋势（即要发生相对运动）时所产生的摩擦，这种摩擦叫做静摩擦•例如:当我们去推地而上的一个箱子时，箱子没有被推动，这是因为静摩擦力的大小与迫使

4、两物体产生相对运动趋势的外力大小相等,箱子保持原来的静止.逐渐增大对箱子的推力，箱子可能仍然不动，说明物体受到的摩擦力随着推力的增大而增大.因此我们一般根据平衡的知识推断出静摩擦力的大小.一个物体在另一个物体表血上滚动吋产生的摩擦，叫滚动摩擦，这种摩擦力叫做滚动摩擦力.这种摩擦从本质上讲也属于静摩擦.课堂达标:1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动，则物体受到桌而的摩擦力是摩擦力（填“滑动”、“静.”或'滚动”）,它的方向向（“左”或，右”）2.爬杆是一项有益的体育运动，王明同学在爬杆的过程中，手紧

5、紧地握住杆向上爬，则他的手受到的摩擦力是摩擦力（填“滑动”或“静J方向向；当他抱住杆滑下吋，他的身体受到的是摩擦力，方向向.二、摩擦力的大小与什么因素有关？归纳学生的猜想：摩擦力的大小可能与、等有关设计实验：根据学生的猜想，让学生选择桌面上的器材，设计实验去验证猜想的正误。进行实验：让学生用设计的实验去进行验证猜想，并把实验数据记录在表格中。（怎样测量摩擦力？拉动木块时，木块必须做匀速直线运动，保持弹簧秤的指针不动，这时拉力等于摩实验情况实验条件测力计示数F/N压力情况接触情况甲一个木块光滑木板乙一个木块

6、粗糙木板丙一个木块桌而T一个木块一个重物桌而擦力）。分析与论证：让学生将实验数据整理、分析、归纳出结论。摩擦力的大小与—大小和接触面的有关。同一接触面时，越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越，摩擦力越大。第二课时学习目标1•知道日常中常见的摩擦现象.2.知道增大或减小摩擦的方法.教学重点:引导学生分析如何增大或减小摩擦力。教学难点:如何引导学生进行分析。教学用具:轴承。学习过程一、复习巩固1•滑动摩擦力的大小与和有关.2.接触面受到的压力越大,物体受到的摩擦力越，接触而越粗糙，摩擦力越.二、课前预习阅

7、读课本内容和插图，了解口常生活中常见的摩擦现象，以及常见的增大和减小摩擦的方法.三、自主学习，合作探究。四、展示汇报：根据预习冋答下列问题：在生活屮人们根据实际需要，有时需要增大摩擦（有益）,有时又需要减小摩擦（有害），所以就想出了各种各样的办法來增大或减小摩擦.在各种车辆上安装轮子以及在机器的轴上安装滚动轴承，可以大大减小摩擦，这是通过的方法来减小摩擦.在机器部件之间加润滑油使两个表面之间形成油膜，这是通过的方法减小摩擦.我们知道摩擦力与接触面受到的压力和接触面的粗糙程度有关，试判断一下下面几个示例中是

8、通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的：乒乓球拍上的胶粒:足球鞋上的鞋钉:.水泥路上的刻痕:0用力刹车，使车快速停住:•雪橇的底部要做得光滑一止匕.•O根据以上事例总结出改变摩擦的方法：增大摩擦的方法减小摩擦的方法课堂达标1•下列事例中为了增大摩擦的是（）A.足球守门员的手套B.塑胶跑道表层的胶粒C.鞋底的花纹D.轮胎的花纹E.在石碑的底部垫上圆木拉动石碑F.拔河吋用力握住绳子G.气垫船底部的气垫使船与水面分开H.雪后路面上撒