s版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-9雨后

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1、C教学目标追1.指导学生学会14个会认字，8个会写字。能正确读写“海洋、妹妹、赤脚”等词语。2•能恰当地进行词语搭配，积累词语。3.能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4•有感情地朗读课文。背诵课文。C教学重难点电1•能正确认读生字，会写“我会写”中的字。2•能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。3.感受童年生活的丰富多彩，懂得热爱生活。◎教学准备含生字卡片&教学时间诅1课时「'忌教学基本过程.谈话引入。1前段时间我们学习了一篇有关春天的课文：《春天在哪里》。很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大

2、家读一读？（展示2今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打开课本第9课。（板书课题：雨后）二、初读课文。1自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声。2（1）指导读。①她咬着唇儿、提着裙儿。②诗中没标儿化音的地方，有些也可以读成儿化音。（2）检查生字。踩：做个踩的动作。所以踩是足字旁。骄傲：你什么时候感觉很骄傲？痛：注意痛的读音。3这首诗歌写的是雨后三.再读课文。1这篇诗歌写的是雨后的哪里呢？（板书：广场）雨后的广场是什么样的？谁来读一读？什么是神仙？小朋友们为什么快乐得好像神仙一样？4诗中的小哥哥是怎样踩水的，他怕不怕溅湿衣服呢？

3、（板书：使劲地）6摔一跤还骄傲？你怎么理解的？谁能读出骄傲的心情？（板书：欢喜、兴奋、骄傲）7小妹妹呢？她怕不怕摔跤呢？（如果也摔一跤，不用再有顾虑了和打雪仗泼水节一样的心情）同时，也提醒大家，不要在下雨的时候把身上弄湿了。（板书：紧紧地，小心地，轻轻地）89四、指导书写生字。赤：第四笔是撇，第五笔是竖钩，最后再写两点，下半部的笔顺应该是从中间到两边。仙：左窄右宽，左边是单人旁，右边是个山字。拍：左边是提手旁，右边是个白字。洋：左边是三点水，右边是个羊字。妹：左边是女字旁，横要写得短些，右边是个未字，撇和捺要写得舒展开来。神：左边是示字旁，右

4、边是申字。脚：最后一笔是竖。哥：中间的横要写得长一些。五、布置作业。9、'使劲踩水小哥哥滑了一跤闪金光成海洋似神仙抄写生字。e板书设计（树梢欢乐情景《广场、孩子、兴奋骄傲（咬着唇儿小妹妹（轻轻地跑