s版小学语文二年级下册《课堂点睛》导学案-13激光的话

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1、激光的话C教学目标追1.指导学生学会14个会认字，8个会写字。能正确读写“战场、敌人、不断”等词语。2•正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3.让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热C教学重难点六1•能正确认读生字，会写“我会写”中的字。2•通过课文的学习，了解激光的用途，能结合实际说说激光给生活带来的好处或乐趣。为教学准备A生字卡片。e教学时间追2课时教学基本过程第一课时一.导入新课，板书课题。1猜谜语，导入新课：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器2学生猜对

2、后，教师板书课题，学生读题目并认识“激”字。二、初读课文，整体感知。（拼音节、结合上下文猜字、问同学、问老师等。）2小组学习，大家互相读，注意听字音是否读得准确并互相评价。（个人把圈画出来的字和同学说一说，并把不理解的词放在小组里讨论。）3（1）抽读生字卡片。（2）学生领读生词。（3）“开火车”认读：激、殊、筒、聚、肖U、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类。（4）不认识的字再进行重点学习，学生交流识记方法。（5）再读读易错字，并组词或写句子。（6）小游戏：猜一猜：“木”中间有个“口”念什么？“隹”下面是个“木”念什

3、么？……三、指导写字。2且：独体字，注意笔画间的间架结构、位置安排。可与“目”比较。断：先写“米”，再写“竖折”，右边“斤”的撇应过竖中线。集：上面是“隹”，比“住”多一横；下面的“木”横耍长，托住上半部。四、布置作业。12朗读第二课时一.复习检查。12二、细读课文，理解体会。123组内解决不了的问题全班交流，你还有哪些不明白的地方？标4（1）第1自然段。师板书：特殊，并让生说对这个词的理解。(2)第2自然段。①体会“散开”和“集中”这两个词。②朗读时，“都不一样”、“而是”、“最”要加重语气，最后一句应读出自豪的情感。(

4、指导读，指名读，同学评价。)(3)第3自然段。①学生读有关内容，教师出示句子：A.人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了削铁如泥的激光刀。理解“聚集”、“削铁如泥”、“激光刀”。观察课本52页插图。B.……切割钢板，……又细又光洁。学生说体会后，练习朗读。指名读。C.……用我给病人做手术，……减少流血，……减轻痛苦。D.……强大的杀伤力，……准确无误……②指名学生朗读本段，其他学生边听边看。把对词的理解放在语境中，结合上下文理解文中词语的意思。(4)第5自然段。……不同颜色……，……彩色……飞舞，……不断变幻……图案，…

5、…欢度佳节。学生谈体会后，有感情地朗读。要求：读出美丽与趣味。练读，指名读。(5)第6、7自然段。①第6自然段，理解“清晰”。②第7自然段，学生结合生活来理解激光的用途。5（1）看板书，归纳：激光有哪些用途？（2）自由谈感受。三、拓展延伸。2你希望激光还能为人类做哪些事情？（激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类以前想做却做不成的事，如今变得非常简单，令我们的&活更加方便快捷、丰富多彩。）四、布置作业。朗读课文。e板苓设计13、激光的话地方特点作用工厂、医院、战场肖U铁如尼切割钢板、做手术广场我们

6、身边亮度高装点美丽的夜晚制造唱片、光盘