2017宁夏教师招聘面试备考：《我的未来不是梦》教学设计

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1、2017宁夏教师招聘面试备考：《我的未来不是梦》教学设计2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科口比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里小公教育专家整理了一些教师资格证和关的蛋考如分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。一、教学目标【惜感态度与价值观】学习歌曲，激发学生顽强拼搏的精神，培养志存高远、为梦想努力的积极心态。【过程与方法】通过体验、模仿、探究、学唱等教学手段，深入剖析理解作品。【知识与技能】流畅冇感情的演唱歌曲，学握流行音

2、乐中的弱起、切分节奏。二、教学重难点【重点】能够流畅、完整、牛动的演唱歌曲，能够结合口身、体味作站的对于未来的憧憬。【难点】流行音乐中弱起、连续切分节奏的理解和学习。三、教学过程（一）激趣导入1•教师设置悄境，点击课件，伴着舒缓的旋律，展示各种职业的工作图片，引导学生选择以后理想的职业，与同学们们分享。2.教师根据学牛的回答，总结联系顺势引入本课。（二）感知歌曲1.教师播放音频，引导学牛思考一个问题：这首歌的情绪和速度是怎么样的?寻生自由回答叙述、自信的情绪，速度中速。2.再次聆听作品，引导学生思考：听完歌曲后，乂怎么样的

3、感受?学生自山发言，教师总结：讲述了遇到挫折困难不怕输，要勇敢面对才有美好的未来。3.教师询问学生：你印彖最深刻的一句旋律是什么?根据学生冋答，教师开始教唱歌曲。(三)学唱歌曲1.教师带领同学们进行发声练习，气沉丹田、轻声高位的去练习，保护好声带。2.教师范唱歌曲，学生轻声跟唱或哼唱。3.视唱乐谱(1)注意旋律部分多处弱起节奏打切分节奏的处理，可先击打流畅拍子再加入旋律。…011166332033333222“例妣・・…等(2)教师钢琴伴奏，学生尝试独立唱旋律，注意弱起、切分卩奏的处理。(3)旋律部分还有多处倚音、跨小结连

4、音线，教师采川“慢练-回归原速”的方法引导学生进行唱谱。4.理解歌词(1)教师引导学生有感悄的朗诵歌词，并结合歌词的意境去体会旋律屮“从迷茫到坚定”的态度。(2)体会作者想表达的情感，说一说口己有关“从迷茫到坚定”故事。5.完整演唱(1)将歌词加入旋律，冇节奏冇感情的完整演唱歌曲。(2)分纟fl男生一纟fl、女生一组伦流演唱歌曲。(三)拓展歌曲1.教师引导学牛加入表现记号演唱。（师：请你们按照自己对这首歌Illi的理解加入你认为介适的表现符号来设计演唱。）2.教师利用课上最后5分钟，引导学生每人给未来的自己写-•封信，在未

5、來开启时，看看是否不忘初心。（五）小结作业师：每个人都有不一•样的成长过程，这路上可能有艰辛、困难或者巨大的打击，也有幸福、喜悦和收获的快乐，希望同学们走前，不忘初心，拥有美好的未來。这节课就上到这,同学们下课。四、板书设计我的未来不是梦

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