以培养实践能力为导向的“c语言”教学方法探讨

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1、以培养实践能力为导向的〃c语言"教学方法探讨c语言是--种基础性程序设计语言，它不仅具有表达能力强、代码质量高和可移植性好等特点，并且极好的支持结构化、模块化等软件工程开发方法,更兼备高级语言和低级语言的许多优点。目前，C语言已经成为各大屮专院校辻迪专业的核心课程。但C语言牵涉到的概念比较抽象，规则繁多，使用灵活，这就使很多学生在学习过程屮感到困惑，以致于有的学生产生畏惧。特别是中职阶段的“C语言”课程教学具有与本、专科教学不同的特点，其主要培养技术型、复合型人才，因此理论部分既要让学生觉得实用、够用，又要结合部分学牛对•口升学考试的需要突出重点；实验部分要

2、强调实用性和现实性，提高学生解决实际问题的能力。对学生不仅“授之以鱼”，更要“授之以渔”。因此，改革原有专业教学模式、深入研究和探讨新形势下屮职教学工作的新模式、新方法，具有重要的现实意义。1分析培养对象，明确培养目标屮等职业教育兼有高屮教育和职业教育双重属性,她作为教育体系屮的重要分子，与其它各级各类的教育一样都必须全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的人才,但也有自己区别于其它院校的培养目标，就是为生产、建设、宜理、服务第一线培养中等技术应用型人才。提升学生的实践能力，提升就业的竞争能力。这就要求中职教师在教学上必须有明确的导向性一一以社会需求为

3、目标,以学生就业为导向，培养具有一定文化和专业基本理论知识、熟练的专业技能、较强的实践能力和良好的职业素养的中等曲型人才。教师在教学过程中，在注重C语言基础理论教学的同时，更应注重学生实践能力的培养。通过调整教学内容、改进教学方式、参与实际软件开发等,使学生有较强的解决实际问题的技术应用能力和创新能力，并为后续课程的学习奠定坚实的基础。2调整教学内容，适应实际筒求教学内容的改革，应以提高教学效果为基础；教学内容的确定，应以学生为本。由于不同层次学生的逻辑思维能力、抽象思维能力不同，这就要求教学内容主次分明、重点突出。就当前來说，教学内容主要包括三个方面：2.

4、1以掌握知识点为目的的教材。教材是知识的载体，也是教学的主要依据。但前很多教材仍以培养学生抽象思维和逻辑推理能力为目标，重点强调其科学性、系统性、严密性，而淡化了对学生在实际软件开发中使用频率高、易出错的各知识点的重点训练。因此，在教学过程中必须对授课内容做出适当的调整。如删减掉一些学生理解起来有难度的小节，而适当增加在实际软件开发中经常使用的需求分析、函数调用、结构体、内存管理等的讲解,以增强学生在求职笔试时候的竞争力。2.2以理解本章知识点为目的的课后习题。精选的课后习题有助于学生检验本章知识点的掌握情况，更有助于学生理解、应用本章知识点來分析实际问题能

5、力的提高。从而学生通过做习题不但加深了对内容的理解，而且使其与其他方面的知识发生了联系，使之变成了活的知识。2.3以加强实践能力、提高调试水平为目的的上机实验任务。编程语言的实际价值都是通过上机运行來体现的，C语言也不例外。上机质量的好坏很大程度上决定了这门课程教学效果的好坏，因此，老师一定要认真地设计实验题目，选一些趣味性的题目，指导学生完成。让学生正在体会到“如何学以致用”。习题和上机实习题目，都须精心设计，以求覆盖较多知识点，面向实际应用，以能激发学生的创造力，吸引学生兴趣。但两者又有明显的区别：习题主要针对课上讲授的知识点,比如C语言屮数据类型定义及

6、其范围，数组存储及数组变量引用，指针作为参数的传递等,要突出原理，强调适用情况和注意事项，以加深记忆，巩固基础；上机实习题目则以函数为单位，并适当增加学生感兴趣的题目，比如简单计算器制作、背包问题等。3改革教学模式，培养实践能力科学的教学方法是通向成功的桥梁。古人F]“授之以鱼，供一饭之需；教之以渔，终身受用不尽。”授之以方法，培养学生的自学能力，是实现“教是为了不教”的正确途径。教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法，教师提出问题，激发学生积极思维、主动思考、发现未知、发展智力，达到由此及彼、由表及里、闻一知十、举一反三的目

7、的。教师不仅要注意培养学生的“智商”，更要发展学生的“情商”，即非智力因素，充分调动学生学习的需要、兴趣、动机，引导学生进行科学的思维，包括形式逻辑思维、形象思维、灵感思维等。以培养学生独立思考问题、提出问题和解决问题的能力，即所谓“既要授之以鱼，更要授之以渔”。其次，教师应当以培养学生实践能力为导向。可以假设一种以案例和问题为核心的情景和背景，激发学生探究问题的兴趣，通过选择与确定问题，讨论与提出设想，实践与寻求结果，验证与得出结论，培养学生独立思考能力、研究能力和创新能力，形成一种讨论式、开放式的现代教学方法，这就体现了中职教学的目的所在，这种方法称为程

8、序案例教学法。这种方法要求教师精心备课，根据学生的知