以就业为导向,强化工程实践能力的培养课件.ppt

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1、以就业为导向，强化工程实践能力的培养卢苇国家示范性软件学院简介在示范性软件学院总设计师张尧学院士的指导下，以及杨芙清院士、孙家广院士、周兴铭院士、何积丰院士、陈国良院士等一大批专家学者为示范性软件学院的发展建设倾注了很多精力和心血，正是他们的呕心沥血、辛勤劳动，为我们示范性软件学院办学和人才培养模式的改革、为高等教育改革做出了许多开创性的工作。本科专业：软件工程招生规模：本科生180人/年研究生150人/年留学生150人/年在校生达1100人。企业对毕业生的评价：工程应用能力不强英语实用能力较弱知识与实际相脱节一、创新管理体制与运行机制，建设多元化师资队伍管理体制：实行校院两级

2、聘任制运行机制：以提高人才培养质量校聘专职教师：11人校聘管理人员：6人院聘专职教师：5人院聘兼职教师：64人（企业55人，外籍9人）院聘管理人员：19人二、创新教育教学理念，构建软件工程师人才培养模式.培养目标.培养规格.课程体系.教学模式.教学方法.培养途径培养目标：精英型软件工程师软件架构设计师，软件产品经理软件需求分析师，软件项目经理软件开发工程师，软件质量经理制定了精英型软件工程师培养规格10种专业素质：具备扎实工科基础科学知识、计算机科学技术基础知识和软件工程学科核心基础知识，具备未来从事复杂技术研究与工程应用的潜能；了解软件开发流程、国际标准与规范；具有复合学科和

3、系统的观点；了解工程知识；善于交流和表达；较高的职业道德水准；系统化思维、辨析思维与创新思维的能力，既能独立思考，又能博采众家之长；具有适应多变环境的自信和能力；具有终身学习的愿望和求知欲；深刻了解团队工作的重要性及具备能力。10个领域的知识结构：①计算基础②数学与工程基础③软件设计④软件建模与分析⑤软件演化⑥软件确认与验证⑦软件过程⑧软件质量⑨软件管理⑩职业实践六种工程能力终身学习能力沟通表达能力团队合作能力创新创业能力解决问题能力英语实用能力“厚基础、重应用、精方向”课程体系“四个层次、两条主线”实践教学体系综合设计层基本技能层企业应用层专业基础实验专业课程实验专业特色实验

4、实践创新层学生竞赛毕业设计、企业实习课程实训1学期实训1企业实训创新实验。。。课程实训4学期实训2学期实训3学期实训4教学模式：3+13年校内学习，1年企业学习授课教师：1--2年级：校聘教师教学3年级：企业教师教学4年级：企业教师和校内教师教学方法：基于项目的教学精讲多做答辩和开卷笔试相结合“学习-实训-再学习-再实训”＂做中学＂的工程能力培养途径“边学-边用-再学-再用”“用中学”的英语实用能力培养途径三、创新校企合作模式，建立基于人才培养的校企合作校企合作共建教学指导委员会校企合作设置课程体系及大纲校企合作组建多元化师资队伍校企合作共建人才培养的基地校企合作共建企业实习的

5、基地校企合作共建实习基地刘然项目经理黄威技术总监戴旭毅项目主管周成祖技术总监兼总经理助理涂远哲项目经理王周辉产品总监刘博文技术经理赵元凯产品部经理王明利项目经理60%毕业生成为卓越软件工程师本科生、研究生一次性就业率连续五年100%人才培养成果精英型软件工程师人才培养模式的探索与实践获第六届国家级教育教学成果一等奖2008年度北京市教育教学成果一等奖教学改革成果软件工程专业教学团队2010年获北京市优秀教学团队、国家级优秀教学团队。精英型国际化软件工程师培养模式创新实验区2009年获批国家级人才培养模式创新实验区《软件系统分析与设计技术》获国家级精品课程、教育部—IBM精品课程

6、及北京市精品课程《数据库系统》获国家级双语示范课程。软件工程专业软件开发技术、软件工程管理、数字媒体3个专业方向获批国家级第二类特色专业方向建设点和北京市软件工程特色专业建设点。软件服务外包实验教学中心2010年，获北京市级实验教学示范中心。质量工程建设成果教育创造学生价值！