《版权课：创新思维训练》课程大纲

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1、创新思维训练课程背景:这是一个3C的时代，处处充满Change变化、Challenge挑战和Chance机遇，几乎人人都知总结行初方案翹床的价值缺略关注焦点间題再宣义无中生有创意裂变自我撰战澈发运初道现在的这个时代需要创新，但……如何创新？如何捕捉可遇而不可求的灵感？如何借助他山之石创造跨界红利？如何避免创新过程中的试错损失？创新技能的缺失使得我们流行着山寨文化，使得我们红海之中艰苦作战，使得我们很难从优秀向卓越跨越。有时也会想到一些不错的创意，但又害怕这个创意带来风险。这些问题的破解之道，通过木课

2、程均能得到改变。木课程在完整的流程、具体的工具指导下，与学员实际的工作相结合，让学员体会激发灵感的乐趣与享受变革的红利，减少创新试错风险。学员收益：能够说击创新的根木起点，并运用相应的工具锁定创新目标；能够运用四种创意工具完成情境中创新练习；■职场试温♦认识职场自我测温♦认识自我心情常温♦认识压力人际增温.认识他人1能够掌握系统思维的工具,全面分析问题，减少创新试错的风险。课程时间：2天，6小时/天授课对象：需要提升创新能力的管理人员及员工课程特色：简洁全面的课程结构：多元化的互动设计：包括示范、录

3、像、练习、讨论等多元化的互动设计，学员带着创新课题参与培训，由培训师引导其掌握创新的流程及相应的工具，将实际工作课程进行创新演练，以促进培训效果的迁移。课程大纲第一讲：走近创新一、创新思维的定义1、什么是思维案例：小黄鸭算创新吗？2、满足创新的两大条件二、创新的意义及障碍创新的价值活动：常见的思维定势讨论：创新的困难有哪些第二讲：创新目标一、创新起跑线一一创新目标的作用案例：《达芬奇密码》的启示创新的根木起点二、创新起跑线一一目标锁定技巧1、关注范围案例：关注病房练习：关注范围练习2、关注目标案例：

4、“创新”创什么？练习：关注目标练习3、换个角度看问题：问题再定义案例：停车场太小怎么办？案例：压力太大怎么办？综合练习：第一步----定位创新课题第三讲：创意产生一、创新的3P原则二、创意思维的四种技能1、无中生有新事物的创新技巧示范：新手机的创新练习：结合创新课题2、创意裂变创建多种选择的创新技巧示范：维系客户的创新练习：结合创新课题3、自我挑战从优秀到卓越的创新技巧活动：几个傻瓜问题练习：结合创新课题4、激发运动迸发灵感的创新技巧示范：N个新奇的管理创新练习：结合创新课题综合活动：“创新课题”创

5、意大PK第四讲：创意处理5h5、打破“非黑即白”的禁锢6、平行思维的优势避免“盲人摸象”避免对抗性思维看清事物的全貌保护创意的种子示范练习：系统思维工具:六顶思考帽蓝帽绿帽白帽黄帽黑帽红帽7、六帽的应用方法及注意事项阶梯活动：对创意大PK内容进行创意处理第五讲：产生结果练习：将处理后的创意形成行动方案分享及承诺