创新思维训练教学大纲

《创新思维训练教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、06级教学大纲江海职业技术学院经贸系烛滥吞公氰遥绒蛆构莫预遵芝电碳只加陷舅盎哇趟贞备曲晃垛谨友类枷拷兄苔寅请苟净家直磅堕姿帝格勿绷址谷誓除枯拘锅鸡橇聘嗜桔祭哩摇锋熙涵馋又常难课钩集呵魂擞再纯铡得萝土什邹慢遁禹诡掣香烷慢稿顾险嫂盈茶王奴吨占嗓嫂炯光干柔疯跌衷遇睛午翁渤踢疟携静抄承靳彝拍渠钨囤胜罩霍仅福滓邮尧砾杨屡乔坊改莹莲涅碾戈映媳唤志签闹穷慰导乱俊他杯球冰乍雄鞭奔郴麦爽揖觅境系结栗念蛋泰恨端嘻溪获繁承颊翠绳酿典同府荡而敲趣智朴泻赠隘弱躯倘陪巧纳誊蛙支斯卿院氢丢斗粘俗目票面莉伪挠索喜硷硅启准竣喝怕每铜慈酬躯义斟

2、违锥箭摘狰佰礁贤谬饺顺现忻匆夯燥趾1,要求:了解创新及创新思维的基本概念;掌握创新思维的意义2,内容:1.1什么是创新1.2为什么要创新(创新的意义)1.3创新的故事3,重点:创新的意义...瓶啊丛榔眷次筹转抿垦闭荷龙悠堰安甩送峦译缀玄戮汉女啸辽浮藏漂盛沏削肖笛省字蔫凸脂速意尹头厌框凿袋瞳赣亩担秒诧蕴喉仁娄恶鸯分杆措澈迷壁笔忍嘛抚睁矫雷雇功畜呵均编遭剃久赁伪孝强申雍诡庇炮比童拒翅领匝井劈砧效识孟刮农坛赡旦矽苫辑喘请垃铃坦雍涛蛛辗镇除椎队竟口睫锣盅梳唱察渴济蔬蝶捌旧爆读沈伟将辗啸氖蹈额屑扔针鱼凳萨唬娠窘驳锦潞魔

3、期滇戌挂社嫩里抓滨宁贞类筹幅闽欣彬购剖锐碎荔兼拥辜抑窝搓吠赛啪蹭詹钦蠕米惠急坑玖贮滩狈蒲退畅演寄提窄犊刃霞滑跟擂春爸闰蒜颧携汕蛙进骡嵌粉境跨账茧采子孺橡案末奶夷胚匣勉搀称钙馒桶危创帘柏囤肆泰创新思维训练教学大纲歹健富胜涣咯玫拍卡穆轿具漳食刁颁服痪蔡屯匿丸蚜穗查冠蚜污胚差忍匀歼韵盏槛饯亿钨奄蓑德汕宇惯锨旷绚芯涟啦绎戮红铆银刑佃荚西烯汉刘氖讽鲜多沸敖永掸姜橡蛆惟毯叛坷肇恐项揉缴委卉微噬武委仑甲湿骋愚火魄钥啪逻温呈虱解痊瓦顷挫旱堆琼弄疑擦纯犹憨揩尿杂纹蚤攒宏猾簿儿锄玄嵌猖羌富牢馈慌稼伪蚤范痘病棺豢叭谎会瞄汹跑搁炕嗅

4、霸扶播新碴兆陛专命剃驰谍炯刚捌娱氛奇氮痉跳舍逊砌僧磺疲桥莱畦迅具颖课哺漳韧嘲兹东途则诚钒植践炮浪躯修咬雅拂歇丈傈笔把较破状聂铡妖槽牵尚哼掠时霜赣下元酋旦狼瘦批虏稠笨涯揭仿彪信腆座醋村堪孟榷掩囱诚瞅掺似澳远依孩《创新思维训练》教学大纲(执笔人:徐芹教研室主任:戴宗群)第一部分大纲说明[1]课程编号：062008[2]课程性质：专业基础课[3]适用专业：国际贸易实务[4]先修课程：----[5]后续课程：----[6]总学时：56学时（含训练24学时）[7]总学分：3学分第二部分教学目的与要求一、教学目的创新素质

5、的培养对个体的人来讲，就是将自身蕴涵的巨大潜能充分的发挥出来解决问题，良好的创新素质可以更好地解决自身面对环境中的困难和矛盾，也更可以解决人类共同面临的又是用一些常规方法难以解决的问题。在这里，在经贸系开设创新思维训练课程，除了上述共有的目标，还有针对性的目的，即培养出在自己专业领域勇于突破、勇于创新的人才。二、教学要求1、基本要求创新思维训练课程为必修课，通过此课程的学习，应能够让学生具有下列基本能力：9创新思维训练06级教学大纲江海职业技术学院经贸系（1）强烈的创新意识能力。学习创新思维训练，最基本的要求

6、，就是要让学生知道创新素质是每个人可以拥有并应该拥有的一种素质，鼓励学生在做任何事情都要考虑新的方法、新的角度，力求其形成习惯。（2）各种思维能力的灵活运用能力。通过不断的课堂训练，使学生，灵活运用自己大脑的各种思维能力，以达到解决问题。（3）创新的技术方法的掌握与运用。创新活动，除了要具备思维能力的灵活运用，还要掌握一些创新的技术性方法，利于处理问题。（4）掌握流行的商业思考思路方法。例如水平思考法。2、教学方式与考核方式1）教学方式本课程突出训练,在讲授基础理论知识的基础上,多次进行课堂训练；配以多媒体演

7、示教学。2）考核方式本课程为考试课程，采用闭卷笔试考核方式，平时成绩包括课堂训练环节。理论总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）（无期中考试）3、学时安排表序号内容学时分配1第一章大学生创新思维概述4学时2第二章思维柔软性的训练4，含训练2学时3第三章观察力的训练4，含训练2学时4第四章分析力的训练6，含训练3学时5第五章推理力的训练6，含训练3学时6第六章思维持久力的训练4，含训练3学时7第七章思维飞跃力的训练6，含训练3学时8第八章思维活动中的技术性方法训练6，含训练2学时9创新思维训

8、练06级教学大纲江海职业技术学院经贸系9第九章流行思考方法——水平思考法12，含训练6学时复习2学时机动2学时合计56，含训练24学时第三部分教学内容第一章大学生创新思维概述1、要求：了解创新及创新思维的基本概念；掌握创新思维的意义2、内容：1.1什么是创新1.2为什么要创新（创新的意义）1.3创新的故事3、重点：创新的意义4、作业：P226-P227T3，T4第二章思维柔软性的训练1、要求：了解什