二年级下学期音乐教案第三单元

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1、第三单元时钟滴答第一课时教学内容：听《在钟表店里》唱《钟》拓展钟表的发展史教学目标：1・通过欣赏管弦乐《在钟表店里》，了解乐曲的旋律变化，并结合钟表走动、人们劳动、休息等情景，初步感受乐曲A—B—A—C—A的曲式结构特点。2・做出不同的表现钟表造型的动作，并能随着咅乐合作表演钟表的走动。3・能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并试着用钟声为歌曲配上简单的伴奏，初步尝试二部合作练习,做到和谐统一。教学重点：随着咅乐合作表演钟表的走动教学难点：学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到二部合作练习的和谐统一教具准备：电脑多媒体及相关课件，钢琴，磁性黑板等教学过程：导入欣赏与创造初听师：猜

2、的真准！今天，老师就给你们带來了一首关于钟的咅乐作品，一起來听一听。（播放《在钟表店里》）师：你们能用动作来表现钟表的走动吗？生：自由发挥表演师：老师想和一位同学來表演钟表的走动，谁愿意？师：同学们，可以讨论讨论，你们也能两人合作表演钟表走动吗？还能想出什么样的组合呢？生：自由讨论，合作表演复听（分段欣赏）师：真不错！你们能跟着刚才的音乐表演吗？（师弹奏《在钟表店里》A段的旋律）生：随音乐组合表演师：表演的真棒！这段音乐给你什么样的感受？生：跳动，热烈师：对了！仔细听，在钟表店里除了钟表，你们仿佛还看到了什么？（播放B段旋律）生：钟表工人在愉快的劳动着师：那么，这段旋律给了

3、你什么样的感受呢？生：欢快，活泼师：在听听，还有什么感受？（播放C段旋律）生：旋律拉长了，变得柔和了，抒情了师：说的真好，这首歌曲大致有五个部分组成，其中有三个部分听起来差不多。完整欣赏及表演生：随音乐的变化表演新授歌曲欣赏歌曲《钟》的旋律师：你们表演的真棒，老师这里还有一段关于钟的音乐，你们听！（弹奏《钟》的旋律）哼唱旋律师：好听吗？能用lu轻声随音乐哼唱吗？试试看。生：轻声哼唱（3）学唱歌词师：这么动听的旋律，配上歌词就更美了。（播放录音）师：知道唱的是什么歌词吗？我们一起來念一念生：分句跟老师有节奏的朗读歌词二部钟声练习师：小朋友，还记得刚才钟表店里的钟声吗？瞧！老师

4、选了两种最具特色的钟声，一起练练。出示课件：X-1X-1XXXX1X-1当当滴答滴答滴练习小结师：今天，我们了解了关于钟表的音乐。课后，大家做个有心人，收集其他关于钟表的音乐，下节课我们一起欣赏，好吗？下课！板书设计：X-1X-1XXXX1X-1当当滴答滴答滴教学反思：第二课时教学内容：唱《两只懒乌鸦》动音乐剧《懒乌鸦的故事》教学目标：通过学习两只懒乌鸦，教育学生不能懒惰，要做个勤劳的人能够用富有幽默感的声音演唱歌曲通过咅乐剧鼓励学生积极、勇敢的加入该咅乐活动中來，培养学生的表演能力和与他人合作的能力。教学重点：用富有幽默感的声音演唱歌曲教学难点：培养学生能力和与他人合作的

5、能力教具准备：电脑多媒体及相关课件，钢琴，响板等小乐器，乌鸦哥哥和乌鸦弟弟的头饰教学过程：导入师：今天，老师给大家带来了几幅图画，想请小朋友看图讲故事，看看这些图画描绘了一个什么样的故事!（出示课件：两只懒乌鸦，学生根据画面讲故事，导出课题）师：小朋友们讲的真不错，老师也來给大家讲一个！（师有节奏的用风趣幽默的声咅朗读歌词）师：听了老师讲的两只小乌鸦的故事，小朋友觉得小乌鸦的行为好不好？它有哪些缺点？（生讨论回答）师：小朋友们说的真好，今天，我们來学习这首《两只懒乌鸦》，做一个勤劳的好孩子！新授歌曲完整听赏歌曲跟老师有节奏的朗读歌词学生有表情的朗读歌词分句模唱歌曲数遍用幽默

6、风趣的声音完整演唱歌曲个别学生演唱歌曲创编及表演师：小朋友们，我们有了非常好听的歌声，还可用什么形式來表现这首歌曲呢？生：可以用小乐器來伴奏，可以來扮演两只懒乌鸦。。。。。。师：那我们分小组选择自己喜欢的方式來表现歌曲（学生讨论、表演）（出示课件，师用两个头饰扮演乌鸦哥哥乌鸦弟弟）乌鸦哥哥：太阳太阳真暖和。乌鸦弟弟：真暖和！乌鸦哥哥：一觉睡的真舒服。乌鸦弟弟：真舒服！〈弟兄两又美美的伸了个懒腰，忽然发现他们的窝已坏了一个大洞〉乌鸦弟弟：哥哥，你看你看！咱们屋子坏了个洞啦！乌鸦哥哥：哎？什么时候坏的呀？弟弟，你快去修一下吧乌鸦弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧，我还没有睡够呢！乌鸦

7、哥哥：（连打两个哈欠）我不，我也还没有睡够呢！乌鸦兄弟：算了吧，咱们再上去睡。。。一。。。觉。。。乌鸦哥哥：哎哟，好冷啊！好冷啊。。。。。。乌鸦弟弟：哎哟，冷死我了，冷死我了。。。。。。乌鸦兄弟：救。。。。救。。。。救命啊。。。。〈又一阵大风中，两只乌鸦双双被刮落在地，直打哆嗦〉乌鸦哥哥：（指着弟弟）叫。。。叫你修，你。。。你不修，都怨你！（呻吟）冷。。。冷啊。。。乌鸦弟弟：（指着哥哥）怨你！都怨你，你。。。你为什么也不修呀？（呻吟）啊。。。真冷啊！乌鸦兄弟：（无可奈何地）算了，算了，明天咱两一块儿修。。。修吧。。