音乐教案【六上第三单元】.doc

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1、音乐教案【六年级上册】课题：第三单元主题音乐活动-----激情飞扬教学目标知识目标：开阔学生的视野，了解流行音乐的内涵，培养高雅的音乐鉴赏能力。能力目标：增加音乐知识，提高鉴赏能力。情感目标：通过视觉的感受与体验，激发学生对踢踏舞的兴趣。教学重点：注意引导学生感受和体验踢踏舞的魅力，在初步了解它的风格特点之后，进行简单的节奏即兴创作和表演。教学难点：即兴创作和踢踏舞的表演。 教学过程 第一教时： 2013年10 月 21日  第【8 】周 星期一  六（1）班2013年10 月 23日 第【8】周 星期三  六（2）班 和我来踢踏 一、游戏引出课题，激发学生对踢踏舞的兴趣。1.节奏游戏。

2、  X X 

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7、    手手  手 手  手手  手手2.按照图形节奏谱进行节奏训练游戏。    X X 

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12、    手 手 口口 口口   手  手    手 手    X  X 

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28、脚脚脚脚  脚脚脚脚脚  脚脚脚脚   脚脚脚脚脚二、了解、学习、探讨、交流踢踏舞的风格特点及相关文化。1.欣赏爱尔兰踢踏舞《大河之舞》片段，对踢踏舞进行初步的感受。2.说说听赏后的感受。3.介绍爱尔兰踢踏舞的风格特点和基本舞步。   爱尔兰风格的踢踏舞保留了爱尔兰民间舞蹈中身体的舞姿和舞步：上身基本保持直立挺拔，其舞步以踩和踏为主，注重脚包括脚尖的动作，在脚跟的部分，脚跟抬高，然后由上往下敲击地板，舞步结束时，脚掌必须停留在半空中，这是脚跟的基本舞步。而脚尖的基本舞步则是脚尖抬高敲击地板，同样在结束时让脚掌停留在半空中。4.分小组学习踢踏舞步。5.查阅、交流收集到的踢踏舞的资料。三、创

29、作与表演。1.请个别学生试跳一段踢踏舞。2..听记节奏型。3.用给出的节奏型进行组合，创编一条4个小节的节奏，用你们整齐的舞步，配上动感的音乐把它表演出来。四、课堂总结。五、下课。  第二教时： 2013年10 月 28日  第【9】周 星期一  六（1）班2013年10 月 30日 第【9】周 星期三  六（2）班 跟我来欣赏 一、欣赏《星期四》（电子音乐）。1.介绍音乐作品，介绍电子音乐的音乐特点以及相关文化。2.初听《星期四》，初步了解电子音乐，了解New Age Music。3.复听《星期四。4.交流在课余收集的与电子音乐相关的音乐资料。二、欣赏《破铜烂铁打着玩》（打击乐组合）1

30、.初听《破铜烂铁打着玩》，了解作品的演奏形式。2.复听《破铜烂铁打着玩》，注意听音乐节奏和演奏的声部的特点。3.再听《破铜烂铁打着玩》，说说各自的心里感受。4.引导学生用身边的音源分小组进行节奏创编活动。三、欣赏《巴郎鼓》（齐唱）1.聆听《巴郎鼓》，感受歌曲的意境。2.复听《巴郎鼓》，可随音乐哼唱。3.再听《巴郎鼓》，随音乐自助表演。四、总结课堂学习情况。五、下课。 第三教时： 2013年11 月4日 第【10】周 星期一  六（1）班2013年11 月6日 第【10】周 星期三  六（2）班 摇太阳 一、发声练习。曲一：《竹竿舞曲》。曲二：《洋娃娃和小熊跳舞》。二、复习歌曲。1.《山花

31、烂漫》。2.《瑶山乐》。三、学习歌曲《摇太阳》。1.听录音范唱或教师范唱，感受歌曲的旋律风格特点。2.朗读歌词了解歌词内容。3.简析歌曲音调和曲式结构。4.分小组学习歌曲。5.提醒注意唱好8度音程和前倚音。6.检查小组学习情况，学生交流学习体会。四、演唱与表演。1.指导歌曲的演唱。2.在音乐的伴奏下边唱边舞。五、总结课堂学习情况。六、下课。