部编版三年级上册23带刺的朋友教案教学设计（三套教案）

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1、带刺的朋友教学设计教案教学准备教学目标1、在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。2、朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事。背诵课文5-7节。3、体会句子的不同表达方式，懂得运用比喻手法能够使句子生动形象。4、感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。教学重点/难点1、用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事，感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。3、会用不同表达方式，生动形象的表述。教学用具课件教学过程一、启发谈话，创设情景。1、师：今天，我们要去一座农家小院，“秘密”会晤一位带刺的朋友——学生齐读课题。嘘，轻点，再轻点，千万不要

2、惊动它哦！你们先静静地呆着，熟悉一下环境。2、出示第1节。(1)你们喜欢这样的描写吗？为什么喜欢？“挂满”、“一颗颗”、“无数”可以看出枣子丰收了。“飘香”、“玛瑙”看出枣子香味、颜色诱人。运用了比喻手法写具体、生动。(2)指导朗读。玛瑙是没有生命的，可是满树的红枣却能透出蜜蜜的香味，随风飘溢，于是在一个风轻月淡的夜晚，引来了那位“带刺”的朋友。二、初步感知课文内容。1、根据要求预习课文。2、指名读课文，其余同学思考：课文写了刺猬的哪两件事呢？正音:径兴散学生自己归纳。交流，归纳。板书：刺猬偷枣、刺猬护身3、同桌边读课文，边完成课后题1。写岀和下面词语意思相近的

3、词语。惊愕（）诡秘（）本事（清楚（）兴许（）径直（交流理解。把带有这些词语的句子正确地读一遍。4、正确流利朗读课文。三、课堂练习。1、辨字组词。鬼（）鄂（）（）诡（）愕（）（）2、照样子填词。）馋搀）例：红枣（一颗颗）红枣刺猬（）刺猬树枝（）树枝圆---圆（乎乎）直直（）软软（）斑驳-斑斑驳驳许多-（时（隐）时（现）时（）时（课后习题四、作业。1、抄写词语。朦胧惊愕钦佩时隐时现2、读熟课文。））诡秘摇晃-（时（兴许）时（径直））15、带刺的朋友教案教学目标：1、运用“读、议、思”等多种学习方式体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩，并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋

4、友之情。2、理解课文内容，从刺猬偷枣、刺大黑狗护身这两件事中朗读体会刺猬的高明、木事大。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、师：今天，我们要去一座农家小院，“秘密”会晤一位带刺的朋友——（媒体出示）学生齐读课题。二、初读课文，感知课文内容。1、大声朗读课文，读准字音，读通句子，然后完成练习。“带刺的朋友”是指，课文写了关于它的件事，分别是和。2、学生交流。板书：刺猬偷枣刺猬击退大黑狗的进攻三、深入学习课文。1、出示：秋天，枣树上挂满了颗颗枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。（那枣长得多好啊！）秋天，枣树上挂满了颗颗枣儿。（1）

5、读一读，比一比，有什么不同？（2）指导朗读，用朗读表现出动态美。2、那令人垂涎欲滴的枣儿引来了一个小家伙，那就是一一刺猬。小刺猬来偷枣啦。默读课文第2-9节，划出一句概括介绍刺猬偷枣的本领句子。出示：我暗暗钦佩：“刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！”（1）“高明”是什么意思？过渡：那么，小刺猬偷枣的本领高明在哪儿呢？请你们再读读课文2-9节，边读边思考，哪些语句最能让你感觉到小刺猬偷枣的本领高明，用曲线划出相关的语句。（2）学习重点语句。（根据学生回答，媒体随机出示相应句子）它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着

6、？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。（3）轻声读读这些句子，任意选择一句可以把你的理解通过朗读表现出来，也可以发表自己见解，谈谈刺猬本领高明之处。如果你又要说还要读，那就更好了。（4）学生交流。教师小结：通过同学们的朗读、还有发表自己的看法，老师也感觉到这只小刺猬，偷枣的本领可真高明。难怪小作者会发出这样的感僦呢。（5）齐读第9小节。△理解“钦佩”（赞扬、佩服），从中你体会出什么？△谁来用钦佩的语气来夸夸这只小刺猬呢？（指名读）（齐读）（6）同学们读得真好，我也仿佛亲眼看

7、到了小刺猬是怎样一步步偷红枣的场面。我想能够让老师有这种感受的，一个原因是同学们读得声情并茂，还有一个重要的原因就是小作者观察得非常仔细，而且还写得非常具体。小作者是怎么写具体的呢？我们先来看小刺猬的动作，请同学们，速读课文，边读边找出描写小刺猬动作的词，在下面加上小圆圈。（生画，交流）（7）交流板书：爬摇掉归滚扎驮跑师小结：正是小作者注意仔细观察，然后又能抓住小刺猬的动作，将它做了些什么？又是怎么做的写具体，才能让大家如同亲眼所见小刺猬偷枣那精彩的场面的。下面就让我们一同再来再次感受一下小刺猬偷枣的有趣场面。（8）师生合作朗读。师：一天晚上，新月斜挂，我看见一

8、个圆乎乎的东西，正缓慢地