部编版三年级语文上册第25课《掌声》教案

《部编版三年级语文上册第25课《掌声》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、25掌声【教学目标】1•会认生字，会写生字。正确读写词语。2•正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。3•理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。【教学重点】读懂课文，了解英子产生变化的原因。【教学难点】体会两次掌声的含义，使学生受到爱的教育。【教学准备】PPT课件、生字卡片。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、情境导入，体验掌声1.同学们，今天有那么多老师来我们班听课，作为小主人，你们欢迎他他们的到来吗？你想用什么样的方式来表达你的心声呢？相信你们的热情，老师们一定感受到了。

2、2.今天我们要阅读的故事也和掌声有关。让我们一起走进课文——《掌声》。师板书，生书空，齐读课题。二、预习检测，了解掌声初读课文：争取比预习时读得更好！1•生字巩固：a・讲述犹豫忧郁情绪慢吞吞骤然间普通话指名读，纠音，小老师带读b.语境认识“因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。”“老师是刚调来的，还不知道英子的情况。"指名读，齐读2.了解大意乳读了课文，你对课题中的掌声有什么了解呢？围绕着课题获得的信息，往往都是文章的重要内容，只要把这些信息一结合,就能知道文章讲了一件什么事。谁想来试试？三、研读重点，感悟掌声1•读出了大

3、意，我们就该深入课文，慢慢品味了。你知道文中哪段话是具体描写掌声的吗？与文章题目直接相关的段落一定是值得我们好好阅读的中心段落。2.其他同学边完成以下任务（课件出示学习要求）根据两次掌声把第三段分成两部分，用47"标出，并划出描写两次掌声的句子。交流反馈。第二课时一、精读课文、理解含义（―）解读第一次掌声：1•让我们一起看看第一次掌声的情景：“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久J2.默读课文描写第一次掌声的部分，你读懂这阵掌声了吗？（是送给谁的？为什么要送给她呢？有什么含义呢？）a.（追溯起因，了解英子言行及心理）生：因

4、为英子是一个自卑的孩子，犹豫了好久，才鼓起勇气走上讲台。生：因为她曾经得过小儿麻痹症。a.解释小儿麻痹症并展示小儿麻痹症患者落下残疾的画画。b.就是这个病症，不仅让英子的身体受到了伤害，更对她的行为带来了很大的影响。2.是啊，了解了这些，相信我们就不难理解那次轮到英子讲故事时她的反应了。让我们再次回到那次课堂上，看看英子的反应吧！“轮到英子的时候，全班同学的目光一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的Ja.请你读读这两个句子，你能从中体会到些什么吗？生自由朗读。b.师：你读出了什么，交流交流吧！生：我从

5、“立刻低了下去”体会到她很紧张，很害怕。一一能理解的这么好一定也能读好这个句子。生：我从“慢吞吞”体会到了她不愿意上讲台。一一生：我从“眼圈红红”体会她内心很痛苦。一一生：我从“犹豫"读出了英子不知该怎么办好。（当你有这样的体会时，你可以立即用笔记录下来，它就成为你的专利了！有这样独到的理解，相信你的朗读一定也会很精彩！）c.重点体会“犹豫”（1）u犹豫''是什么意思呢？（迟疑，拿不定主意，左右为难，不知该不该）（2）她在犹豫什么？（要不要上台）英子为什么犹豫呢？（心里有着怎样的矛盾？）——她不愿意让别人看见她走路的姿势？一一自卑（用上“如果上去……，

6、不上去……"句式说一说）生X如果上去的话，新老师和同学会看见我走路的姿势，不上去，会让老师和同学失望的。生2：如果上去的话，同学们会嘲笑我，不上去，同学们会更瞧不起我。男女生分读。这两个想法一直在英子的内心不断地打转，斗争，让英子的内心充满了矛盾,也让她一直犹豫不决，同为女生，我想女孩子们一定体会英子的痛苦，——她的心里既是那样紧张又那样害怕，既是万分痛苦又万般无奈，相信男孩子们也愿意为她分担一些，是吗a.小结阅读写作之法看来，你们读懂了英子的内心。一个“低头”的动作，一个“犹豫”的神情就让我们看到了英子的复杂矛盾的内心。这句话中还有这样的词能告诉你英

7、子内心的秘密吗？（抓住人物的动作，神情的重点语句）一个人的动作神态和他的心理是紧密相连的。英子的每个动作和神情都是她复杂的内心活动外在的表现。发现了这个秘密，我们就相当于掌握了一个重要的阅读技巧，也获得了一个有力的写作法宝。阅读时，想要读懂一个人的内心，可以通过研究他的每个动作，每个神态来感受；写作时，想要写出一个人的心理，除了直接描写，也可以透过他的动作,神态来表现。2.理解第一次掌声的含义师：面对这样一个两难的选择，英子最后做出决定了吗？（齐读）“英子终于站了起来，一摇一晃地走上了讲台J你看到了吗？你看到了吗？你们看到了吗？（指名读，齐读）看着英子

8、的一举一动，你有什么感受吗？（需要很大的勇气，走得很吃力，很痛苦，很紧张，很不自信）你读懂了她