高校育人资助工作成果探究

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1、工作究2018-03-1923:51:01现代商贸工业2018年8期卢乐君谢龙友陈杰标摘要:高校资助工作不仅要满足家庭困难学牛的基本牛活盂要,还要实现他们德智体美劳的全方位能力的提升。开展高校资助育人功能的研究,要以人为木,将物质援助和德育发展相结合,培养学生成为拥有综合素质的社会主义建设者和接班人,使学生真正走出贫困。因此以广东金融学院会计学院过去十年资助工作数据为例,浅谈育人资助工作成果。关键词:高校;资助工作;贫困生中图分类号:F24文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.08.045随著高校实行收费制度Z后,对贫困学生的资助工作也随看制度

2、应运而生。高校资助育人工作是高校人才培养的重要载体,是教育公平的重要体现,一直以來都受到党和国家的重视。木文以广东金融学院会计学院为例,论证了近十年來资助育人模式的创新点和发展历程,通过完善资助育人制度,建立多样的资助育人方式,秉持公平公正公开原则和注重资助育人的成效等方式来解决我国普遍资助育人模式〃在的问题。1十年资助育人成效1.1贫困认定H臻完善在过去十年的时间里,会计学院的资助工作逐步完善,每一项工作都不断地细分化和标准化,始终以“不让一个学生因经济困难而失学”为目标严格地按照工作程序执行。贫困认定作为我院所有资助工作的基础,每一年都会先在各班级成立由班长、团支书、党员、各宿舍代表等

3、学牛组成的贫困认定小组,对班级内学生的困难情况进行民主评议、认定、分档排队,公平公正做好班级评审认定工作。由班级贫困小组最终确定本班贫困生认定情况,经由院部助学中心审核后,上报校学生工作处,并在全校范围内予以公示,接受广大师生的监督。从2007年到2016年,随着资助政策的普及和资助工作的完善,会计学院贫困生认定总人数在波动中逐年增加,这说明会计学院的贫困认定工作逐年普及,更多的家庭经济困难学生通过的会计学院的帮助得到了国家的资助。1.2公平公开公正发放奖(助)学金国家助学金、国家励志奖学金和国家奖学金作为国家无偿资助的三大主体,广东金融学院会计学院在过去的十年里,以班级为落脚点展开资助工

4、作,确保工作公平、公正、公开,促进学生德智体美劳全面发展。会计学院严格按照相关评选细则,对申请国家奖(助)学金的同学进行资格审查、民主评议,综合考察学生的学习成绩、家庭情况、道德品质等,初步确定名单后,在学院范围内进行公示。十年來,会计学院共发放国家“三金”13189000元,在一定程麼上缓解了贫困学生的经济压力,同时也鼓励他们积极向上,提升自己,为学校、为社会做出贡献。1.3贷款工作成效过去十年的资助工作中,会计学院逐渐形成了以国家贷款为主,各类奖学金为辅的工作体系,因此贷款工作成了所有资助工作的重屮Z重。一克以来,会计学院坚持“为了一切贫困生,为了贫困生一切”的理念,结合国家开发银行网

5、上贷款操作系统,有计划有步骤的安排工作,合理分工,分管班级,做到人人有事管,人人有事做,尽可能地使学生贷款工作规范化、流程化,使贷款学生能够更快更好地了解有关学生贷款的相关事宜,让学生贷款工作更有效地进行。十年来,会计学院共发放国家助学贷款4,149,200元,有效缓解学生的升学压力。从表格屮我们也可以发现,从2013年开始,会计学院耍求贷款学生必须通过本年度的贫困认定,同时贷款额度限制为学费+住宿费■国家助学金金额(3000元)。此措施-•方面使贷款能真正用在有需要的学生上,让学生学会更加珍惜贷款的机会,另一方面也有效降低了贷款学生以后的还贷压力,避免对个人征信造成影响。1.4勤工俭学的

6、发展会计学院坚持以人为本,充分挖掘学校的勤工助学岗位,为少数特姝困难家庭学生提供生活补助。会计学院依照学校的《学生勤工助学管理办法》制定相关规定,在院内和校内设置多个勤工助学岗位,给贫困生提供了勁工助学的机会。同时,会计学院坚持以公平为原则,对每一个岗位都进行合理的人员分配,尽可能保证每一位申请的同学都能够参与到工作当屮,从而帮助他们缓解生活和学习上的困难。近十年来,会计学院通过设置校内勤工俭学岗位共为贫困生发放补贴507J元左右。2我院资助育人的成长实例2.1总体概况我院积极贯彻落实国家政策,紧紧围绕着以奖、贷、助、贷为核心的资助形式和通过勤工俭学的方法来大力推进资助育人工作。一方面,以

7、满足困难学生的物质需求为出发点,使其能够公平、平等地接受高等教育,帮助其摆脱窘迫的家庭经济环境。另一方面,我院经过实践和德育培养,增强困难学生的口尊心和口信心,引导学生拼搏侖斗、积极进取,促进学生的全面发展,帮助学生树立正确的三观,从而使其形成良好的综合素质,对学生的成长乃至踏进社会产生深远的影响。2.2我院资助育人具体成效2007-2016年间,我院资助学生总人数为3356人,各项资助金额累计约为17,838,200元

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