七年级数学上册第6章图形的初步知识66角的大小比较分层训练新版浙教版

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1、6.6角的大小比较—课堂笔记1.如果两个角的,那么我们就说这两个角相等.2.如果两个角的,那么我们就说度数较大的角较大.3.的角是直角，的角是锐角，的角是钝角.—分雇illl练A组基础训练1.下列各角屮，不是钝角的是（）A.扌周角C.扌直角D.彳平角最大的一部分等于（2.两条射线把一个平角分成1：2：3三部分，这三部分中,A.80°B.90°C.100°D.120°3.在ZA0B的内部任取一点C,作射线0C,则一定存在（）A.ZA0B>ZA0CB.ZA0BZA0CD.ZA0C>ZBO

2、CZy=17.3°,下列结论正4.（连云港中考）已知Za=17°18',ZB=17.18°确的是（）A.Za=ZPZYC.Za=ZY>ZBD.Za=ZYZMNPB.ZABC

3、°18'37.18°・3.⑴如图1所示，若ZAOB=ZCOD,则Z1Z2(填”>”、”<”或”=”).第8题图(2)如图2,ZA0C=ZB0D=90o,ZC0D=15°,则图中比ZCOD大的角有个.4.用量角器画一个角等于已知角(如图).1.如图，试找出图中的直角和锐角.A第10题图1.如图所示，ZA0C=90°,ZB0D=90°,ZBOC=25°,求出ZCOD,ZAOD的度数,并比较ZAOC,ZBOC,ZCOD,2.把一副三角尺如图所示拼在一起.(1)写出图中ZA,ZB,ZBCD,ZD,ZAED的度数;(

4、2)用”<”将上述各角连接起来；(3)指出上述各角屮的锐角、直角和钝角.第12题图B组自主提高3.足球射门，不考虑其他因素，仅考虑射点到球门AB的张角大小时，张角越大，射门越好.如图的正方形网格中，点A,B,C,D,E均在格点上，球员带球沿CD方向进攻，最好的射点在（）A.点CB.点D或点EC.线段DE（异于端点）上一点D.线段CD（异于端点）上一点1.已知Za,ZB都是钝角，甲、乙、丙、丁四人计算*（Za+ZB）的结果依次是28°、48°、60°、88°,其中只有一人计算正确，他是（）A.甲B.乙C.丙D

5、.T2.已知下列三个时刻1:20,9:30,11:40的时针与分针所成的角分别是Za,ZB,ZY•试比较这三个角的大小，并说明理由.C组综合运用3.如图所示，点P为直线1外一点，过点P画直线PA,PB,PC,…，分别交1于点A,B,C,…，请你用量角器量出Zl,Z2,Z3的度数,并比较它们的大小，用”<”连接,再用刻度尺量出PA,PB,PC的长度，并比较它们的大小，用”<"连接.观察角度和长度之间的关系，你发现了什么结论？参考答案6.6角的大小比较【课堂笔记】1.度数相等2.度数不相等3•等于90°小于直角

6、大于直角而小于平角【分层训练】1.D2.B3.A4.C5.B6.仃)〉(2)>(3)<7.>8.(1)=(2)49.画图略10・直角：ZADB,ZADC,ZBAC.锐角：ZB,ZC,ZBAD,ZCAD.11・ZC0D=65°,ZA0D=155°,ZBOC

7、0°,ZB=105°,Zy=110°,Za