五年级数学下册“互联网+36N”高效课堂学案—第五组：图形的运动（三）

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1、五年级数学期中质量测试题一、填空。（1-4题每空0.5分，其余每空1分，共24分）1.3.05m二()cm10.8m2=()dm26050cm3=()dm32800mL=(2.在括号里填上适当的体积单位或容积单位。)L=()dm3VCD机的体积约是4小矿泉水的容积约)是1500()矿泉水的容积约车厢的体积约是是18（）15（）3.长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。4.36和9,（）是（）的倍数，（）是（）的因数。5.写出12的所有因数和50以内的所有倍数：因数：（）倍数：（）6.从0、5、6、7四个数中任意抽岀3个，按要求组成4个不同的

2、三位数：奇数（）；3的倍数（）；偶数（）；既是3的倍数又是5的倍数（）。7•最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是（）。8•两个质数的和是10,积是21,它们分别是（）和（）。9.同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（），最大两位数是（），最小三位数是（）。10.-个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大（）倍。11.—个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm,宽是5cm,高是4cm,那么正方体的棱长是（）cm,表面积是（）cm?,与长方体比较，（）的体积比较大。二、判断。（对的打，错的打“X”）（5分）1•所有的奇数都是质数。（）2

3、.两个质数的和是一定是偶数。3.一个数的倍数一定比它的因数大。4•任意一个奇数减去1,结果是偶数。5.2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2o三.选择。（请选择正确答案的序号填在括号里）（12分）1•相邻的两个体积单位之间的进率是（①10②100③10002•—个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大（）倍。③273•—个合数至少有（）个因数。4.要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最大能填（5•—根长方体木料，它的横截面积是9cm2,把它截成2段,表面积增加（)cm2②18③276.下面的平面图中，（号不能折成正方体。四.计

4、算。（共25分）1•直接写岀得数。（9分）1.53-0.5=7.8+0.9=7.5-2.5=124-0.4=0.56+4.44=2.9+3.7+2.1=4X0.25=1.25X5X8=7.6X8+2.4X8=2•计算下面立体图形的表面积和体积。（单位：cm）（16分）五、操作。（共10分）同一个物体，从不同方向看到的形状是不相同的呢!1.F面这些图形分别是从哪些方向看到的?Aoon()()2.)六、解决问题。（共24分）1•小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？（6分）2•学校要粉刷一间教室

5、的四壁和天花。已知教室的长是9米，宽7米，高是3米，扣除门窗的面积12.5平方米，要粉刷的面积是多少平方米？（6分）3.—个棱长是5分米的正方体鱼缸，里面装满水，把水倒入一个底面积50平方分米的长方体鱼缸里，长方体鱼缸里的水有多深?（6分）4•一根方钢，长6米，横截面是一个边长为4厘米的正方形。（1）这块方钢重多少吨？（1立方厘米钢重10克）（4分）（2）一辆载重5吨的货车能否一次运载50根这样的方钢？（2分）图形的运动（三）单元导学—、教材分析本单元是在同学们已有的关于对称和旋转的知识基础上，结合同学们熟悉的生活情境进行安排的学习内容，共包括旋转和欣

6、赏设计两部分内容，内容比较简单。二、学习目标1•进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2•进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°o3•初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增强空间观念,从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。三、重难点提示：1•探索图形成轴对称或旋转的特征和性质。2.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能把简单图形旋转90°。四、学习内容旋转例1欣赏与设计例2、例3、例4五、学法提示要真正地、充分地进行活动和探究，

7、由于本单元知识是在同学们已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合同学们熟悉的生活情境进行安排的，同学们完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来。六、学时安排建议教学3课时。旋转【学习目标】1•进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。2•通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究、增强空间观念。3.体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。【过程方法】【重点难点】重点：理解、掌握旋转现象的特征和性质。难点：通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究、增强空间观念。【课时安排】建议1课时。

8、【学习过程】学习提示1:同学们，给大家分钟时间，自主学习。1•观察课本情境图：（1）钟表的转动