新版PEP英语六年级上册Unit6Thestoryofrain第5课时导学案（彩图）

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1、Unit6Thestoryofrain第五课时导学案温馨寄语：Indoingwelearn.(经一事，长一智。)学习内容(Learningcontents)：人教版六年级上册Unit6PartBLet'stryLet'stalkLet'splay学习目标(Learningaims)1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:"Howdoyoudothat?Whatshouldyoudothem?”并能够在情景小运用。(本节课学习重点)2.能够听懂Lot'stry的录音内容并排列出正确顺序。(木节课学习难点)3.能够结合种

2、植经验叙述植物生长过程。(木节课学习难点)知识链接：(KnowIedgeIinks)1.一般将来时：表示将来某一时刻或者某一阶段的动作或状态。它的一•般结构为：begoingto+动词原形。它的标志性时间状语有：tomorrow,thisafternoon,next***.2.单词plant有两个意思：一是种植(动词)；二是植物(名词)。学习指导(Learningguide)1.自主学习对话(试读，试翻译，不会的注意作标记)2.流利背诵对话。(H己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习

3、(Revision)1•将下而句子补充完整。(1)Whatareyoudoontheweekend?Tamgoingplanttrees.(2)areyougoingthisafternoon?—Iamgoingtothebookstore.2.和同桌简单叙述种卅i物的过程。first…then…next…自主学习(Self-learning)1.听音排序。Listenandputinorder.aFirst,puttheseedsinapot.b.Waterit.c.Youcanseethesproutinsevera

4、ldays.1.请认真读课本74页对话，然后补全对话。A:Whatareyougoingtothisafternoon?B:Tmgoingtoflowerseedsinourgarden.A:doyoudothen?B:Tt"seasy.First,puttheseedsintheA:Whatshouldyoudothen?B:Waterit.Inseveral,youcanseethesprout・2.你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！(口学，可同桌交流)合作探究(Groupwork)(小组内讨论交流展示，组员推

5、荐一人在全班展示。)1•你能流利朗读上面的对话吗？人声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。⑴小组内自由读。(2)各小组长领读，全班跟读。(1)小组推荐优秀组员分角色表演。2.你能用英语写出下面的句了吗？(1)你怎样做呢？(2)然后你应该干什么？小组展示(Groupshow)对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了巩固延伸(Consolidationandextension)Howtoplantatree?(看图，说一说)First,digthesoil.Waterit.Thenputthe

6、plantinthesoil.Waitforittogrow・课堂检测(Test)1.请你把单词屮错误的字母划去，并将正确的单词写在横线上。(1)sproat(苗，芽)(2)p1ent(种植，植物)(1)severan(一些，几个)(4)gardan(花园)(5)eaxy(简单的)2.英汉连线。(1)plantflowerseedsA.几天以后⑵thisafternoonB.种花种⑶inseveraldaysC.今天下午⑷inthegardenD.浇树⑸digthesoi1E.在花园⑹watertheplantsF.挖土

7、3.根据汉语意思完成下列句子。(1)然后我们应该做什么？Whatwethen?(2)你的笔友来自哪里?Whereyourpenpal?(3)你怎样干呢？Howyouthat?4.按要求变换下列句了。(l)I'mgoingtowatertheflowersthisafternoon.(对划线部分提问)areyougoingtothisafternoon?(2)Icanseesomebirdsinthepicture.(对划线部分提问)youseeinthepicture?(1)Thecloudcomesfromthevap

8、our.(对划线部分提问)thecloudcomefrom?