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《新版PEP小学四年级英语下册《Unit4AtthefarmALet’sspell》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PepBook4Unit4ALefsspell教学设计一、教材分析Let?sspell分为Read,listenandchant;Read,listenandnumber以及Look,listenandwrite三个部分。第一部分呈现了字母组合or在单词中发/。:/和/3:/的规律；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨or的两种不同发音；笫三部分通过听句子写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词。二、教学目标：1、学生能够感知并归纳or在单词中的发音规则；2、能够读出符合or发音规则的单词；3、能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单
2、词。三、教学重难点重点：1、学生能够感知并归纳or在单词中的发咅规则；2、能够读出符合or发音规则的单词；难点：3、能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词。四、课前准备课件、词卡等Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!Iamyournewteachertoday.Beforeourclass,let'sdividegroups・G1-G4,Ifyoudidwell,youcandrawanappleonyourtree.Let?sseewhichgroupwillbemorehelpful,OK?(此环节一直给
3、学生播放Phonicssong,激发学生的学习兴趣，复习26个字母的字母名和字母声。)一、warmup:1.Areyoureadyforourclass?Ss:Yes,I'mready・Classbegins・Goodmorning,boysandgirls・Firstlet'splayagame・Isaytheletters,yousayitspronounce,OK?（师说字母名,生说字母声）.【设计意图】课前通过让学生听Phonicssong激发学习兴趣。接着用游戏“Isayyousay”和学生一起复习26个字母的字母名和字母音，温故知新，
4、为新课学习做铺垫.二、presentation1.Today,I'dliketointroducemyfriendtoyou.Doyouwanttoknowher?Let'senjoyasongabouther・（1先听2trytosing）2.Doyouknowsomethingaboutmyfriend?T:Hernameis学生答TorlyIsshetallorshort?ShortShelikessportsShehasahorse【设计意图】整体感知，听音辩音，听力现行。通过Torly，ssong呈现含有字母组合or的单词3.Let?s
5、listenthesefourwordsagain・点击课/F播放(Torly>short>sports>horse)的音频。letstrytoreadthesewords.A齐BGa一GbC.chooseoneDiscusswithyourpartner:What?sthesame?学生总结：都有or,都读[o:](Howabouttheirpronounce?)a：先点课件，or的发音。b:followmeplease・o-rororororc:followandchant.点评课，生跟读。【设计意图】学生读词感受发音规律（教师示范发音要领）
6、，通过chant让学生巩固or的发音。4.Weknowor[□:_for—forforkforkor[o:_por一porporkporkIeattheporkwithafork.【设计意图】通过拆分拼读练习规律。5.Let，strytoreadsomenewwords-(PPT呈现不同单词的拼读，评价：You，resoclever.)【设计意图】替换辅音，借规律试读新词•6.YoucanreadverywelLLet?splayagame:makesomenewwords.评价：Goodtry!Givemefive.Yeah,根据学生的表现随机
7、评价。【设计意图】通过小组合作拼读单词，让孩子们互相检查对拼读规则的掌握情况。通过makenewwords活动让学生加深拼读规则的理解。5.WeknowmyfriendGorlyhasahorse・Let'smeethimtogether・（PPTWorfschant）WorfHisnameisHecanreadawordHeoftenwatchesawormHelikestowork【设计意图】整体感知，听音辩音，听力现行。通过听关于Worf的一个chant呈现字母组合wor的单词。6.trytoreadtogether,discusswith
8、yourpartnerandfind:What'sthesame?Or在w后发什么音?or[□:]（听音止音wor的小chant）【设计
