新版PEP小学英语五年级上册《unit6Alet'sspell》教学设计

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1、五上Unit6Let?sspell教学设计一、教学目标：1.学&都能够感知并掌握0U在单词中的发音规则；2.经过讲解与练习后，大部分学生能够拼读符合ou发音规则的单词；3.教师通过拆音，拼音和分类的活动，使大部分学生能够根据单词读音拼写出符合/au/发音规律的单词。二、教学重点：1.掌握ou/au/的发音规则2.能够拼读，拼写含有ou字母组合发/au/的单词三、教学难点：1.根据读音拼写符合发音规律的单词。2.ou字母组合不发/au/音的例外情况。四、教学环节：Step1:Warming-up1.Enjoyachant・Let'se

2、njoyachanttogether・【设计意图】字母组合歌谣欣赏，快速进入语音教学这一主题，营造轻松愉悦的学习氛围，激活学生的学习思维。为本课的语音学习奠定基础。2.Reviewthepronunciation:Fromsinglephonictothedoublephonicsreview・AaAaAaDdDdDdIililiOoOoOoTtTtTtSomewordcombinationai,ay,ow引出owd-ow二dow加上n引出downOnlychange“d”to“d”,引出t-ow-n=town.【设计意图】复习旧知

3、，激活学生的思维。为新知OU的发音的导入做充分铺垫。引出下面的故事文本。Step2:Readthe"ou”wordsandchant1.“OU”字母组合发/au/音的学习。a.情景导入.T（出示城镇ppt）:Thisisthetown.Inthetown,thereisahouse.Letsgoandsec.Arohthepowerisoff!What?sthatsound?!Oh,no!Alittlemouseisinthehouse!【设计意图】在教师的语言中感知含有OU字母组合发音的单词及其发音规律，为引出OU字母组合的发音规

4、律做好充足的铺垫。b.听读找出规律。听读sound,mouse,house这三个词的发音。去除文本，学习三个单词的发音，试着找岀他们的共同点：都有OU,都发/au/音。【设计意图】通过对单词的听读和学生的自主观察的过程，找到OU发/au/音这一规律。从语篇中入手，再回归单词本身，让学生再一遍遍的听，读，说唱中找出/au/发音的词组并思考ou字母组合的发音规律。c."ou”chant.两遍，一听二跟唱。/au/发音训练。【设计意图】强化ou的发音规则。d.Taskl：Icantea止ou机械操练：Magicfinger.（小组活动）T

5、（示范）用日历随意拼岀一些含有ou的单词，无实意，学生尝试根据读音规则读出来。小组内练习活动。【设计意图】培养学生的小组合作的意识，并能够灵活运用0U的发音规则读出相应单词的能力。2.“ou”相关单词的读音学习。a.Watchthechantandfind.进入课文chant,通过观看视频，找出文本中含有ou发/au/音的单词。【设计意图】：通过前期0U发音的强化训练，加上课文文本的渗透学习,使学生能够准确判断单词中/au/的发音。根据所学内容的递进关系，达到知识的迁移与层层推进的目的。b.Readthewordonebyone.逐

6、个尝试拼读出文本中出现的含有ou发音的单词。【设计意图】：练习单词的拆音，分音，使学生真正熟练掌握0U的发音规则。巩固课本所给OU单词的输出。c.Readthechantandfillintheblanks・【设计意图】：通过前期由b彳到h词I的大量练习，尝试把所学含有ou的单词放到句子中去灵活运用，层层推进，达到OU字母组合的在音，形,意三个层次上的掌握与灵活运用，真正意义上的掌握0U在单词中的发音规则。d・Readgame:Trytoreadthenewwords・（小组活动）教师前期通过奖励性评价的方式给予四个小组若干“苹果”

7、。“苹果”上有一些ou字母组合的单词，都是新词，让学生在小组内讨论单词的读音，并分组展示，贴到黑板上的/ern/tree上。并评价哪个组说的又多又好。【设计意图】：检验学生是否熟练掌握0U发音规律，对0U字母组合的发音规律总结提升，并能灵活运用，进行其他新单词的输出。e."ou”字母组合其他发音的讲解。通过贴苹果的活动，引出篮子里的苹果怎么读，是不是也发/au/?由于soup和you都是以前学过的单词，因此很容易发现并不是所有的OU都发/au/oNotalltheousays/au/・【设计意图】：让学生明白OU有多种发音，遇到新单

8、词时，应该更为注土.尼、O1.Look,listenandcircle.课本练习的处理。a.Listenandcircleb・let，sreadthewords・【设计意图】：完成课本第二部分的练习，检验学生0U字母组合发音的掌握情况