PEP小学英语四年级下册《Unit4AtthefarmALet’stalk》教学设计

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1、PEP小学英语四年级下册《Unit4AtthefarmALet/stalk》教学设计【课前活动】Watchthevideo师播放“Amazingmodernagriculture^视频，学生观看关于现代果蔬采摘技术的视频生学唱歌曲【教学过程】SteplPreparation1.Watchavideo学生观看关于现代果蔬采摘技术的视频。2.Freetalk通过提问学生Whatfruitscanyousee?来复习学过的水果单词，并运用Arethese…？来询问，引导学生用Yes,theyare.或者No,theyaren?t冋答。3・Pairwork让学生运用Arethese…？来进行问答操练。

2、【设计意图】以现代果蔬采摘技术的视频开篇，演染课堂气氛，同时唤起学生对已知水果单词的印象，复习水果单词，并对主句型Arethese…?进行初步呈现，为接下来的这个句型的学习做好铺垫。Step2・Presentation1.Lookandsay教师出示对话情景图，引导学生观察图片并回答问题：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheytalkingabout?【设计意图】：以farm为情境引入话题，通过观看情景图，引导学生从图片获取人物、地点和事件的主要信息，培养学生的读图能力，做好认知上和语言上的准备，为接下来的对话学习做好铺垫。1.Readandthink&Disc

3、ussandsay教师出示对话配图,遮盖主要信息,引导学生们预测What^smissing?和Whydoyouthinkso?然后进行小组讨论。2.Let'scheck学生回答What'smissing?并重点要说明猜测的理由Whydoyouthinkso?【设计意图】利用骨架文本，通过掏空关键词语或句型，引导学生关注句子的单复数形式和联系上下文，进行大胆预测和设想，培养学生的发散性思维。4•图1：Readandchoose&Listenandcheck学生阅读四个选项，为①②选择合适的内容，并进行校对。然后听录音进行验证Whataretheyreallysaying?Let'slisten.

4、教师播放图1录音，引导学牛通过听音获取一些细节的信息，验证刚才的猜测和选择。出示答案①carrots②big,教学carrot一词，进行操练。然后Pairwork操练句型Arethese…？来操练，并对They're…进行拓展，让学生学会描述其他特征。同时，进行多吃胡萝卜有益身体健康的教育，引导学生用自己喜欢的方式吃或萝卜或者喝一些胡萝卜汁都是可以的。【设计意图】首先给出干扰性提示，让学生选择答案，夯实对上下文以及细节的判断，然后通过听音环节培养学生听录音获取关键的信息的能力，以便于更好地理解整篇对话。然后进行一个小的情感渗透，让学生知道多吃胡萝卜有益眼睛，能促进骨骼生长发育。5.图2：Rea

5、dandchoose&Listenandcheck学生阅读四个选项，为③选择合适的内容，并进行校对，然后听录咅进行验证。教师播放图2录音输入对话，让学生在听中获取空缺内容的信息。出示答案They'retomatoes,然后教学tomato一词的单复数形式,并回顾到Lookandsay环节的问题:Whataretheytalkingabout?引出答案：vegetables。让学生知道胡萝卜和西红柿都是蔬菜。然后课件呈现各色的西红柿操练句型：Whatarethese?They're...,并同桌进行问答操练。同时进行一个本课时主题德育教育：Technologyischangingourlife.

6、科技改变我们的生活，为我们带来了许多新品种的蔬菜和水果。【设计意图】培养学生从细节获取关进信息的能力，然后通过听音环节确认刚才的选择，夯实对上下文以及细节的判断，更好地理解整篇对话。在单词的教学过程中又渗透了情感教学，让学生感知到科技改变我们的生活，为我们带来了许多新品种的蔬菜和水果。Step3Practice1.Watchandimitate学生观看视频并进行跟读。【设计意图】在前面听的输入和对应的练习之后，学生们基本上理解了对话的意思，通过跟着标准的录音朗读对话，帮助学半们学习和掌握对话的正确读音。1.Pairwork&Showout小组内分角色进行扮演并展示。2.Let?schant学生

7、起立拍手吟唱根据主句型创编的歌谣，机械操练主句型。【设计意图】通过角色扮演和吟唱歌谣的形式，帮助学生们更好地理解和把握语言的使用情境，为接下来语言输出做准备。Step4Production1.Learntobeaguide师岀示自己去兰陵农业园的图片，并示范农场向导和参观者的对话，在模拟的情景中操练句型Arethese...?Yes,theyare.Whatarethese?They"re.・・。