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《人教版pep小学四年级英语下册《unit5myclothesalet’stalk》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新版PEP小学英语BOOK4Unit5MyclothesALet’stalk第一课时教学内容：ALet’stalk教学目标：知识与能力目标：1、学生能理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。2、学生能够听、说、认读句型：Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reChenJie’s.IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.It’sMike’s.3、学生能够在情景中运用句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJ
2、ohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.确认物品的主人；能够理解如何在情景中恰当运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表述物品的主人。4、能够在语境中理解新词yours，hat的意思，并能正确发音。情感目标：养成细心管理物品，不丢三落四的习惯。教学重点：句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren't.IsthisJohn's?Yes,itis./No,itisn't.在情景中的正确运用。教学难点：名词所有格yours，John's…的正确使用。评价：分男女两组礼帽加星教具
3、准备:本课时教学课件、部分文具、实物教学过程：一、Preparation课前说明评价分男女两组礼帽加星。课件封面播放歌曲《Whattimeisitnow》。（设计目的：活跃气氛并把学生带入学习英语的氛围中。）T：Hey!Honey!Oh,It’s8o’clock.It’stimeforourEnglishclass.Standup,please!Goodmorning,boysandgirls!Nicetomeetyou.（上课起立问好，师生进行简单交流.）1、FreetalkT:Hello/Hi,what’syourname?/Nicetomee
4、tyou.Ss:…（设计目的：熟悉学生，把学生带入学习英语的氛围中。）2、Let’schantT:Lookhere,nowlet’schanttogether.Mybagisred,myrulerisgreen.Mypensarepink,mypencilsareblue.（设计目的：复习颜色词汇,为后面的学习做铺垫。）二、Presentation1、看chant图的文具问答。T:Look,whatarethese？Ss:Theyare….T:Aretheycrayons?Ss:Yes,theyare./No,theyaren't.T:Look,w
5、hat’sthis？Ss:It’s….T:Isthis…？Ss:Yes,itis./No,itisn’t.(设计目的：利用Chant画面中的文具复习句型Whatarethese？Theyare….What’sthis？It’s….Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren't.Isthis…？Yes,itis./No,itisn’t.)2、Guesstime接上面的图画，继续问T:look!What’sthis?课件显示hat(大帽子)，出示声音，师教读1遍,T：Canyouguess?What’sunderthehat?S
6、s:Pen/pencil/…T:No./Maybe.点击课件显示smallhat.T:It’sasmallhat.出示hat单词，教读、认读、学生读。Now,let’sgoon.Guess,What’sunderthesmallhat?Ss:Ruler/pen/…T:No./Oh,sorry./Maybe.点击课件显示shoes.师简单领读2遍。T:Goon.Guess,what’sundertheshoes?Ss:…T:Look!Wow,it’saclock.Whattimeisitnow?Ss:It’s3:00.T:Yes,it’stimefo
7、rPEclass.（点击课件呈现Amy上体育课图片）T:Lookcarefully,whattimeisitnow?师点击课件呈现图片：S:It’s4o’clock.T:Yes,it’stimetogohomenow.WhatareAmyandherteachertalkingabout?（此环节设计目的：利用游戏的方式激发学生学习兴趣，自然导入本课时要学习的对话，同时复习已学过词汇hat、shoes以及句型，为本课时学习做铺垫。）3、Talktime:（1）第一遍听接上一环节的问题，T:Pleaselookatthecartoon,listena
8、ndchoose,ok?Now,look!(带着问题看、听对话，处理问题。）T:WhatareAmyandherteach
