广东省创新杯说课大赛机械类一等奖作品：G71固定复合循环指令教学设计方案

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1、数控车削加工实训教案课题G71复合循环固定指令课次1次课型实操实训课课时4课时知识冃标：1•掌握G71的编程方法2.区分G71和G73的不同应用场合教学目标能力目标：运用G71指令在数控车床上加工出合格的零件，提高动手动脑分析能力情感目标：培养学生认真、细致和严谨的工作作风教学重点G71指令走刀轨迹；G71指令编成方法；G71指令格式书写。教学难点G71指令屮参数设置；合理选择走刀轨迹？教学方法讲授法、演示法、任务驱动法、情景创建法、实践加工及对比分析法教学用具计算机、机床、刀具、量具及辅助工具教学环境学校实训车等问教学过程备注导入新课：在车间根据校企合作产品一轴类零件

2、，进入《数控车加工工艺与编程》课5分钟程第四章章第二节G71符合固定循环指令。启发式教师将校企合作产品进行现场展示，请同学们谈加工工艺安排及车削指令。讨论式通过谈论“工艺安排”及“釆用指令”的话题，引入本节课新知。引入讲授新课：G71复合固定循环指令一、加工前的预习准备工作1、读懂图纸,了解尺寸要求2、难点及重点分析及讲解10分钟3、G71指令加工格式及参数设置讲授法4、分组加工，重、难点掌握5、课堂归纳总结二、G71指令的走刀轨迹1＞循环轨迹G71外圆粗加工循环轨迹示意图10分钟讲授法2、G71的指令格式及各参数的含义G71—夕卜圆粗加工（复合固定）纵向循环格式:・Z

3、.表示半径指主的吃丿J深度匚Ae

4、表示退刀呈G71g）G71匕耶）U（Au）W（Aw）;制适业是第一大产业-丿*精加工形状程序段组的第一个程序段顺序号：—frfl精加工形状程序段组的最后一个程序段顺序号:15分钟学生实训幷由方向精加工余量直径指定）:AwioiisiinT"仝£・3、重、难点突破AWZ轴方向的精加工余量及方向。同AU--样越小越好，还有一点很重要，如设定值太大，将直接影响正常切削和产品质量，如图所示15分钟讲授法Z方向余量影响分析AAOB,设Z向余量AW为0.15mm,ZAOB-般为3。,那么瞬间实际切削刃长OB=W/Sin3°=2.86mm,4、车削用

5、最推荐数据表工件林辭加fOiar/mm切艇度v/m•min"1进给Jt伽-r'1%>6Q0MPa斛心孔5tt）〜800r•仙7W18CHV飙的300.1-0.2姉（XK

6、（循环点，稍微大于毛坯直径）G71U2.0R0.1（吃刀深度2）退刀量0.1）G71P10Q11U0.3W0.02；（X、Z精车余量）N10G00G42X30；G01Z-20.0；X60Z-40；Z-65.0；X80.0；X90.0Z-80.0；X11&0；乙90.0；直径小直径大N11X121.0；GOX200.0Z150.0；G000G97G99M03S1200T11F0.1；X120.0Z2.0；45分钟综合训练M30；四、情景拓展1＞情景拓展一+X20分钟能力拓展延伸多种切削方式2、情景拓展二G73走刀轨迹路线G71走刀轨迹路线G71与G73的不同应用场合？？课

7、堂小结5分钟课堂小结本节课，我们通过上机加工实训，学习了企业如何进行工艺安排及加工指令的选取，这些实操训练可帮助我们理解企业的切削参数设宜，为今后走上机械工作岗位打下较为坚实的基础。布置作业利用G71指令完成习题册P62轴类零件编成。课堂作业1.了解零件及刀具的材料性能;2.上交本节课的学习任务卡。（课堂作业）3.完成各组零件之I'可的互检工作G71复合固定循环指令实训板一、加工前的准备工作书二、G71指令的走刀轨迹设三、加工实践举例应用计四、情景拓展