第23章图形的相似复习(6)

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1、备课序号:上课班级：（教材内容第23章复习上课时间月曰第教学重点教学难点一、知识体系图解比例线段相似多边形的识别方法与性质相似三角形的识别方法与性质相似三角形的应用相似图形一►相似多边形——►相似三角形位似图形Tp坐标定位法表示物体的位置角度和距离—根据图形建立适当的坐标系并写出点的位置图形的运动与坐标的变化二、知识专题复习「三角形中位线—三角形重心知识与技能1.理解成比例线段，比例的性质，相似图形及其性质在实际做题中的应用.2•深化对相似三角形的判定与性质的应用，进一步增强学生在实际做题中综合应用知识的能力.过程与方法3.进一步

2、理解位似与相似的联系，从而把知识进行有机地整合，熟练地应用和似的知识去解决位似的问题.情感态度价值观4.进一步理解用坐标的方法研究图形的变换，从中体会“数”与“形”的关系多媒体白板复习课教标学目相似三角形的性质与判定，灵活地运用相似三角形的性质与判定去解决实际问题，去研究位似问题.课型相似三角形的综合性问题以及相似三角形与四边形等知识的整合性问题.教法学法设计教学内容与过程专题一比例线段【例1】在同一时刻物高与影长成比例，小华量得教学楼的影长为6米，同一吋刻她量得身高1.6米的同学的影长为0.6米，求教学楼的高是多少米.分析：本题

3、考查的是比例线段及其应用，可以根据同一时刻物高与影长成比例列式求解.解：设教学楼高为x米.6x根据题意，得解得x=16.答:教学楼的高是16米.【归纳拓展】1•运用比例线段概念解决问题时，要注意四条线段的顺序性.2.比例线段时常与相似形相联系，耍熟练掌握由比例到相似和由相似到比例的转化.3•比例线段常常以选择或填空的题型考查，有些题目要注意单位的统一.【练习】1.甲、乙两地在比例尺1:1000000的地图上两地间的距离应为2厘米，则甲、乙两地的实际距离为千米.2•以下列长度（同一单位）为长的四条线段中，不成比例的是（）A.2?5,

4、10,25B.4,7,4,7D.5必答案：1.202.C教学反思