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1、六年级英语(上)第1单元第2课时Unit1HowcanIgetthere?PartALefslearn一、【教材分析】教学目标知识目标1.能够听、说、读、写下列词汇或短语。sciencemuseum/postoffice/bookstore/cinema/hospital2.能够听、说、认读下列句型。Whereisthe...?It'snexttothe…能力目标1.能够灵活使用本课的主句型,并替换关键词进行问答。2.能够理解并描述简单地图上的建筑物位置。情感目标1.通过小组交流,学生能够建立小组合作的意识,从而形成团队协作的能力。2.学生在日常生活屮帮助别人的
2、吋候,要有自我保护意识,不要随意为陌生人带路。教学重点1.能够熟练的听、说、读、写本课的词汇或短语。2.能够听、说、认读并能灵活运用本课的重点句型。教学难点1.熟练拼读并书写本课的四会单词或短语,特别是sciencemuseum的拼写。2.能够运用方位介词nextto/near/behind/infrontof等,准确表达建筑物的付臂。教学方法情境教学法、任务型教学法二、【教学流程】环节师生活动二次备课1•复习热身l.Freetalk.(复习介词near/nextto/behind/infrontof等)T:Goodmorning./Goodafternoon.
3、FmSunny.What9syourname?Ss:...T:WhereisTom?S:He'snear・••T:WhereisAlice?She'sbehind...AndTomisnexttoAlice.(课件制作利用思维导图来呈现介词。)・2.Singasong.(学生感知本课所学内容)T:Boysandgirls,youalldidagoodjob.Now,lefssingasongtogether.Whereisthehospital?Andyoushouldanswerthisquestion:Whatisthissongabout?A.Animal
4、sB.Places(地点)II・呈现新知1•整体感知T:Boysandgirls・Look!Ihavetwofriends.Whoarethey?Ss:TheyareWuYifanandRobin.T:Great!Theyaretalkingnow.Whataretheytalkingabout?Nowlet'swatchthevideo.(Sswatchthevideoandanswerthequestion.)Theyaretalkingabouttheplaces,too.2•创设map语境,利用句型Whereisthe...?It,snextto・・•呈
5、现单词,贯彻词不离句的原则。Look!Thisisthemap.(课件呈现WuYifan和Robin谈论的地图。)3•呈现单词sciencemuseum,排除教学难点。T:Boysandgirls.WhereisRobin?Canyoutellme?Ss:He"sinthesciencemuseum.Teachthenewword:sciencemuseum.(贯彻音■形■义的原则)然后用Linyisciencemuseum/Beijingsciencemuseum/Shanghaisciencemuseum/Zhejiangsciencemuseum等进彳j:
6、替换练习。4•呈现单词postoffice.T:Robinisinthesciencemuseum.Look,whereisit?Thisplacewecansendtheletterstoourfriends.Ss:...Teachthenewword:postoffice・osounds/OU*/,thefirstword.Whocanread?Goodtry.Andthesecondosounds/□/,cesounds/s/.Whocanread?Nowlefsreadthiswordtogether.Andfollowhimorher.Whereist
7、hepostoffice?It'snexttothesciencemuseum.5•呈现词汇bookstore.T:Thisplacewecanreadmanybooksinit.Whereisit?Yes,bookstore・Whocanreadit?Whereisthebookstore?It^snexttothepostoffice・替换练习XinhuaBookstore/ChildrenBookstore6•呈现词汇cinema.T:Boysandgirls・Lookatthispicture・Wecanseefilmsinit.Whereisit?cs
8、ounds/s/,iso
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