六年级上册英语教案：Unit 2 Part A 课时2 人教(PEP).doc

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1、1.能听、说、写、读下列单词短语：onfoot,bybus,bytaxi,bysubway,byship,byplane。2.能够听懂，会表演“Let’slearn”部分的对话，并学会在真实的场景中运用所学的语言进行交流。3.能够正确听、说“Howdowegetthere?”询问出行方式并能灵活选择回答。4.在对话交谈中使用英语交流，培养良好的语言、语调和语感。理解并表演“Let’slearn”部分的对话，并学会在真实的场景中运用所学的语言进行交流。能够正确听、说“Howdowegetthere?”询问出行方式，并能灵活回答。单词卡片、教学光盘、句

2、子卡片Step1:Warm-up1.一起听本单元的歌曲“Howdoyougetthere?”，学生可以跟着一起哼，进入本单元学习氛围。2.学生自由讨论今天早上是怎样来学校的。T:Howdoyoucometoschool?Ss:Bybike/bus/taxi…Step2:Presentation1.展示“自行车”图片问：“What’sthis?”学生回答：“It’sabike”。教师引出“骑自行车”:bybike；展示出租车，并问：What’sthis?学生回答：“It’sataxi.”。教师引出乘出租车：bytaxi,以同样的方式展示单词卡片：by

3、subway,byplane,byship,bytrain。2.教师讲解“by+交通工具”表示“乘坐某种交通工具”，特例“步行，onfoot”。3.听录音，并结合单词卡片或图片，学习词组bybus/plane/taxi/train/subway,onfoot。4.同桌之间相互对话，利用句型“Howdoyoucometoschool?Bybus/taxi…”一问一答，全班都挨个接龙。5.听录音，跟读，学习对话，模仿正确的语音语调，并思考：Wheredotheygo?Howdotheygetthere?学生在听的时候，要抓住关键词，第一遍模仿，第二遍回

4、答所提出的问题；核对完问题，并了解对话大意之后，学生表演对话。Step3:Consolidationandextension1.小组交流讨论自己所喜欢的交通方式，并谈谈原因。2.复习单词“get”，并归纳getthere“到那儿”；“gettothe…“到达某地”。解释：“from”从某一地方，“to”到达某一地方。3.先完成“Writeandsay”部分练习，并根据所填的内容写句子。4.将全班分成不同的小组，每组分发同样的5张句子卡片，然后比一比哪个小组最快将句子排序正确。It’snear.WecangothereOnfoot.Let’sgoto

5、thecinema.Howdowegetthere?Yes,thereis.It’snexttothebookstoreonDongfangstreet.Great.Isthereacinemanearhere?5.课堂小练习。—Cdowegetthere?—Bybus.A.WhatB.WhereC.HowStep4:Homework1.在四线三格里抄写所学单词。2.跟读“Let’slearn”部分，学习正确的语音、语调。本课时主要学习各种出行的交通方式，onfoot,bybus,byplane,byship,bytaxi,bytrain,bys

6、ubway,要求学生在日常交际中能灵活询问以及回答出行方式。