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《【精品】三年级上册英语教案：Unit 2 Colours 课时2∣人教PEP.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2ColoursPartA第二课时Let'slearn＆Let'sdo[来源:Z.xx.k.Com]教学目标：1.能听、说、认读单词：red,yellow,green,blue。2.能运用Isee…句型来表达所看到的颜色。3.能听懂“Let'sdo”部分的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。4.培养学生仔细观察的能力和热爱生活的情感。教学重点：[来源:Zxxk.Com]能听、说、认读单词：red,yellow,green,blue。教学难点：1.能灵活运用句型Isee…来表达生活中常见的颜色。[来源:Zxxk.Com]2.能听懂Let'sdo部分的指示语,并能按照指示语做出相应
2、的动作。[来源:学#科#网]教学准备：教学挂图、四种颜色(blue,red,yellow,green)的颜色卡片、单词卡片和蜡笔。教学过程：Step1:Warmup(1)拿出上一课时所画的图像,并向组员介绍：ThisisMiss/Mr…(2)播放第15页“Let'sdo”,学生先听一遍,一边跟读一边做运作然后教师发指令,学生做动作,比一比哪个小组做得既快又整齐。Openyourpencilbox.Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.Step2:Presentation(1)教师展出一棵树的图片,并介绍：Thisisatree.扩展句型This
3、isagreentree.将green用彩色加粗突出,让学生说出是什么颜色,学生回答绿色,教师将颜色卡片和单词卡片贴在黑板上,教读。(2)教师展示蓝色、红色、黄色的颜色卡片,并问:Whatcolour?并展示相应的单词卡片,教读blue,red,yellow并板书。(3)教师出示绿色的蜡笔,并说：Iseegreen.在说的同时辅助肢体语言,帮助学生理解“Isee…”的含义,以同样的方式,引导学生说出其他相应的句型Iseered/yellow/green/blue.(4)拿出第一单元所学过的文具,如：ruler／pencil／eraser／crayon／bag／pen／pencilbox／
4、book,并引导学生运用句型Isee…来说句子,如：Iseearuler,可让学生开火车说,也可以小组接力说句子。(5)播放“Let'slearn”部分的录音,学习正确的语音语调,边听边指出正确的颜色。Step3：Consolidationandextension(1)完成“Let'sdo”部分的任务。[来源:学科网]①教师举起蜡笔,并下指令：Showmeyourcrayons.让学生拿起自己的蜡笔,边说边做动作。②拿起红色的蜡笔,并问：“Whatcolour?”Ss:“Red.”“Showmered.”帮助理解Showmered.的含义,并依次说出其它的句子Showmegreen…③播
5、放“Let'sdo”录音,学生边听边跟读边做动作。(2)我会猜。每组找两名代表,一名面朝黑板猜单词,另一名学生抽颜色图片,让讲台上的学生猜,给他三次机会,猜对一次可得一分。最后评选获胜的小组,给予奖励。Step4:Homework与学生共同总结本课时所学的重点单词和句型。板书设计：教学反思：本课时主要学习表示颜色的单词red,green,yellow,blue以及Isee…句型,教师在学习新课的时候,利用图画以及颜色卡片直观教授新单词和新句子,并通过结合第一单元所学的单词巩固练习句型Isee…,有效地将所学的知识融会贯通。
