【精品】三年级下册英语教案：Unit 2 My family Part A 课时2∣人教（PEP）.doc

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1、Unit2MyfamilyPartA教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段：新知呈现(Presentation)、课堂操练(Practice)、巩固拓展(Production)。在教学过程中，教师通过对知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识，然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容（新知识）呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后，给学生创造机会，将学到的语言知识和技能融入已有的知识之中，运用语言进行交际，开展丰富多彩的有

2、目的性、灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华，它不仅仅重视语言知识与技能，同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节：热身导入(Warm-up)——新知呈现(Presentation)——课堂操练(Practice)——巩固拓展(Production)——总结提高(Summary)——作业布置(Homework)第二课时设计思路说明【Warm-up】以歌谣的形式导入本课。【Presentation】呈现四张图片及其单词。让学生观察单词的相同点，以及相同之

3、处是如何发音的。【Practice】1.Read,listenandcircle.1.Listenandwrite.【Production】Readandfind.【Summary】字母e在重读闭音节中发短音/e/【Homework】1.听读今天所学的内容。2.预习PartB。[来源:学_科_网Z_X_X_K]3.准本一张familyphoto。教材分析本课分为语音和书写两部分。语音部分主要学习学习元音字母e在闭音节里的发音，即短元音/e/。书写部分要求学生通过描红单词，初步掌握单词书写的要求并辨认词形。教学目标【知识与能力目

4、标】1.能够听懂、会说、认读、书写单词：ten,red,leg,pen。2.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母e对应发/e/音。【过程与方法目标】通过听录音、拼读单词来掌握元音字母e的发音。【情感态度价值观目标】通过本课的学习学生能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。教学重难点【教学重点】能够听懂、会说、认读、书写单词：ten,red,leg,pen。【教学难点】能够准确说出元音字母e在单词中的短音发音/e/并能够根据发音规律拼读学过的语音例词。课前准备智慧课堂教师平板教学过程

5、Step1Warm-up[来源:Z.xx.k.Com]1.师生问候：T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.2.教师利用动画呈现语音歌谣，调动学生学习积极性。Step2Presentation教师同时呈现单词ten,pen,red,leg及其图片，让学生读出单词，并找一找单词的共同之处，以及相同之处是如何发音？Step3Practice1.听录音跟读。2.呈现Read,listenandcircle.部分的单词，让学生试着读一读。[来源:Z&xx&k.Com]3.播放录

6、音要求学生圈出听到的单词。(leg,ten,red,pen)4.Listenandwrite.播放录音让学生跟着录音描红。Step4Production[来源:学科网ZXXK]呈现更多单词要求学生试着读出来，并从中发现字母e在开闭音节中的不同发音。Step5Summary请学生当“小老师”总结本课学到了哪些知识，教师补充总结本课重点语音知识字母e在单词中的发音/e/。Step6Homework1.听读今天所学的内容。2.预习PartB。3.准本一张familyphoto。教学反思略[来源:学科网]