【精品】三年级下册英语教案：Unit 2 My family_人教（PEP）版 (13).doc

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1、Unit 2 My FamilyPart B Let’s learn教学设计执教者指导教师课题Unit 2 My FamilyPart B Let’s learn解读理念面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个性发展；尊重学生，充分调动学生学习的主动性和积极性；引导学生解决成长过程中的实际问题；鼓励学生实施自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。学情分析上学期大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是也有一部分学生对学习英语有一定的困难。本学期在激发学生学习英语兴趣的

2、同时，加强学习英语的能力。三年级下册的小学生活泼好动爱玩，乐于在玩中学，英语课堂中进行活动教学能直接激发他们对语言学习的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。教材分析内容标准本课是Unit2Myfamily的第五节课BLet’slearn，属于一节词汇课。所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。通过本课的学习，学生能掌握除了已学的mother、father之外的brother、sister,grandmother,grandma,gra

3、ndfather,grandpa词汇。能运用句型Thisis…介绍家庭成员。激发并培养学生爱家、关心父母长辈的情感。教学目标情感态度价值观目标All the family, help each other.激发并培养学生爱家、关心父母长辈之情。能力目标能够在情境中运用句型Thisis...介绍家庭成员并听懂别人的介绍。知识目标1.能够听、说、认读单词：brother、sister；grandmother、grandma；grandfather、grandpa.2.能够听、说、认、读句型：Thisismyfamily.Thisis

4、mygrandpa.3.能够听音跟唱本课的chant。教学资源教学重点运用句型：This is my …向别人介绍自己的家庭成员。教学难点区分grandmother/grandfather/ brother/ sister。方法解读教学方法启发式、任务式、参与式教学教学准备课件，Mike头饰，词卡，照片。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动Warm- up and Lead-in导入新课1.Freetalk复习旧的知识。Whoisthis/thatboy/girl?2、引导学生运用已学句型：Thisis...介绍同学。3、E

5、njoyasong”Fingerfamily”(设计意图：通过歌曲复习旧知，并为导入新课做铺垫。）4、Lead -in :老师戴上Mike头饰。设计意图：设置情境Mike想向我们介绍他的家人，让我们一起去看看吧。以此为切入点，导入本课新知。1、老师给学生打招呼后，以形式游戏QuickResponse：随机指班上的一位小朋友提问Whoisthis/thatboy/girl?复习旧知。2、老师发出疑问：Oh,ourteachersarenotfamiliarwithyou.Canyouintroduceourstudentstoth

6、eteachers.3、Teacher points to the picture and say:Howfunny!Thisisafinger’sfamily.4、老师戴上Mike头饰说:Look!WhoamI?Butdoyouknowwhotheyare?Let’s go and see.1、引导学生回答She/Heis...2、引导学生运用已学句型：Thisis...介绍。3、studentsenjoyasong”Fingerfamily”Ss singit together.4、生听Mike的一段录音，形象生动。Hi!I

7、’mMike.Thisismyfamily. Presentation新授1、课件一一呈现Mike的家庭成员，通过学生之间的对话，引出新单词并学习。2、学习新单词：brother,sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandma.(grandpa,1、利用课件一一呈现Mike的家庭成员，引导学生用学过的句子来提问：Who’sthatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?1、学生观看图片，guessandsay新单词。2、学生学习单词

8、。3、学习运用句型Thisismy...介绍家人。grandma多用于口语中)3、板书展示，将单词运用到句型Thisismy...之中。2、运用多种方式读，老师领读，学生接龙读，学生齐读等操练单词。3、带领学生通过板书感受Ourfamilyisjustlikea