【精品】三年级下册英语教案：Unit 2 My family_人教（PEP）版 (3).doc

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1、Unit2Myfamily教学设计一、教学目标知识目标：1能够听说认读单词fathermotherbrothersistergrandmothergrandmagrandfathergrandpa2能够认读一个句型“Thisismy……”能力目标：1能在情景中运用句型“Thisismy……”介绍家庭成员并听懂别人的介绍。2能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。情感态度、文化意识、学习策略：培养学生热爱家庭、关爱家庭成员的情感；了解东西方家庭观念的差异。二、教学重点难点重点：八个三会单词和句型Thisismy…..难点：grandmothergrandmagrandfa

2、thergrandpa的发音三、教学准备教师准备：多媒体课件、单词卡片学生准备：复习上节课内容，进入学习准备状态。四、教学设计1Warmup热身导入（1）.Greeting.Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.（2）.Let’ssing.通过一首Ilovemyfamily”歌曲将学生引入家庭情境中，在放松的音乐背景下激发学生的求知欲和和好奇心，激发学生的学习兴趣。2Presentation新课呈现（1）歌曲播放完毕，教师接着说“Ilovemyfamily”.Thereare5peopleinmyfamily,myfather,mymotherandm

3、ytwosisters.Howaboutyou?接着提问一个学生来描述自己家有几口人。然后呈现本课的主人公Mike,让学生猜一下他家里有几口人。依次呈现Mike的家庭成员图片和单词，教授新单词。在幻灯片呈现单词时，相应的把卡片贴到黑板上已经画好的家庭树上，为接下来的听音指单词做好准备。（1）听音指单词，完成发音与形状的匹配，能够再认。让学生上台指认，锻炼学生的心理素质。3Consolidationandextension巩固拓展操练（1）学完词汇后，学会用句型“Thisismy......”来介绍家庭成员。教师把关键句子呈现，先示范介绍。通过一张家有儿女的全家福向学生介绍家庭。然后

4、呈现一幅教师的全家福，拉近知识的时空感。最后练习阶段，让学生把事先画好的全家福拿出来，找学生上台依次介绍自己的家庭。（2）Let’schant练习巩固新学单词。4情感教育Allovertheworld,noonecanloveusmorethanourparents.世界上再没有人比我们的父母更爱我们了。Weareafamily,oneandall.我们是一个大家庭。Lovemyfamily.爱自己的家庭。5总结评价，先让学生自己总结，然后呈现总结内容。6Homework家庭作业。1）Listenandrepeat“Let’slearn”and“Let’schant听录音跟读课文。

5、2）Makeafamilytreeandthenintroduceyourfamilytoyourpartner.制作一棵家庭树，同伴之间互相介绍。3）Tellyourparentsyoulovethemandhelpthemdohousework.告诉你的父母你爱他们并且帮他们做家务。