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《【精品】三年级下册英语教案：Unit 2 My family_人教（PEP）版 (18).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2MyFamily教学设计第二课时ALet’slearnLet’schant【学习内容】ALet’slearnLet’schant【课标与教材分析】课标分析：在本节课中，三年级学生应达到新课标中语言技能一级目标，即：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能根据录音模仿说英语；3、能表达简单的情感和感觉。4、能唱英语儿童歌曲。5、能根据图、文说出单词或短句。 教材分析：本部分以Sarah及家人在公园里找彩蛋的情景呈现要学习的六个单词：man,woman,father/dad,mother/mum。其中fathe
2、r,man在第一课时对话中已出现，本节课可对照练习引出mother,woman。并要求学生熟练掌握Who’sthat...?He/Sheis…句型。教师可以以小灰灰想要为爸爸庆祝生日，邀请朋友们来参加，朋友们因为害怕灰太狼，所以给小灰灰提出难题为大情景，并结合课文提供的复活节找彩蛋的小情景教学六个单词和Who’sthat...?He/Sheis…句型，并适当以全家福为依据加以练习，以加深学生对家庭成员词汇和句型的印象。【学情分析】知识技能基础：三年级学生对所要学的人物概念已相当熟悉，因此在第一课时的学习中，学生已能准确地听说man,
3、father这两个单词，mum这个单词在教材中多次涉及，学生非常熟悉，重点放在mother和woman上以及Who’sthatwoman？She’smy…句型上。并通过各种活动反复操练Who’sthat...?He/Sheis…学生的心理、年龄、特征等分析：根据三年级学生年龄特点和接受能力，在教学中尽量通过生动以及他们感兴趣的《喜羊羊与灰太狼》中的卡通人物形象的直观教学，结合图片和照片讨论他们熟悉的人物以及家庭成员，能让学生保持较高的兴趣。【学习目标】一、知识与技能目标：1.能听、说、认读单词：father(dad),mother(
4、mom),man,woman；掌握短语：mymother。2.能够结合Who’sthatwoman？She’smy…句型来描述本节课单词。3.了解知识点：aman,awoman.4.语篇提升：Thisismyfamily.Lookatthisman,he’smyfather.Lookatthiswoman,she’smymother.Ilovemyfamily.5.知识链mother→mymother→She’smymother.6.拓展：grandpa,grandma二、情感目标：培养学生孝敬父母，尊敬长辈的意识，更加珍爱自己的父
5、母和家庭。【学习重点、难点】学习重点：听说、认读有关家庭成员的单词：man,woman,father(dad),mother(mom)。学习难点：1.掌握man和woman的不同用法。2.熟练、自由运用Who’sthat…?句型【学习准备】教师精心准备的PPT，教师和学生的照片，相关音乐和视频。“爸爸、妈妈，我爱您们”的手语。每个学生准备一张全家福。【学习过程】一、热身（Warm-up）（此环节用时1分钟）同学们面对面一边拍手一边齐声念课本P8页的Let’schant。意图：1.复习巩固上单元学过的儿歌，让学生从儿歌中体会出he和s
6、he的不同。2.让学生在上课前兴奋起来，集中注意力。二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟）（一）猜人游戏导入新课1.教师问学生Areyouhappytoday?并告诉学生“I’mhappy,too.BecauseIhavesomanyfriends.Let’sguesswhotheyare.2.课件呈现班上一位男生和一位女生的背面照片，让学生猜猜他们是谁。引入句子Who’sthatboy?/Who’sthatgirl?3.课件呈现学生熟悉的一位男老师和一位女老师的背影，要求学生填写Who’sthatwoman?/
7、man?并通过这两个句型教会学生woman/man这两个单词，意图：利用学生猜自己熟悉的老师和同学的游戏，学习相关句型和单词。学生感到轻松愉快，也记忆深刻。（二）呈现新单词教师出示小灰灰的家庭成员照片，利用刚学过的Who’sthatwoman?/man?句型引出She’smymother.和He’smyfather句型。同时复习上节课所学过的father(dad),并教授新单词mother(mom)。意图：复习已经学过的father(dad)，自然过渡到今天要学的新单词mother(mom)上。三．整体情景创设（此环节用时20分钟）
8、1．告诉学生：灰太狼的生日要到了，小灰灰想为爸爸举办一个生日晚会。于是邀请自己的朋友们来参加。可是大家都害怕灰太狼，都不愿意来。于是朋友们要求小灰灰必须完成他们布置的任务，才同意参加晚会。亲爱的的同学们，你们能帮助小灰灰吗？意图：为学
