六年级上册英语教案-Unit2Period2(2)人教PEP.docx

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1、Unit2WhereIstheScienceMuseum市草塔小子教案写者：李燕教者：李燕教：年月日（周）课题Unit2WhereIstheScienceMuseum第二教学内教学目标教学重点能听、、主要句型：“Whereisthecinema／postoffice／⋯，please?It'snexttothehospital／cinema／⋯Isitfarfromhere?No，it'snotfar．”并能在情景中熟运用。本的教学重点是路和指点方向，涉及到的句型有：“Whereisthepostoffice／⋯，please?

2、It'snexttothehospital／cinema教学准音机教学挂磁教1．身(Warm-up)(1)教放本元Let'schant的歌，先学生一念一指本上的和句子；再把学生分成两大，用一一答的形式来吟唱，比一比哪表出色。(2)“佳作欣”活教将全班学生分成六至八，学生在内展示自己的城市，并行描述。各出最好的一学，在教室里全班学生欣。修改意见2．(Preview)let'stry教放音，学生听音看，正确答案。音内容如下：过①Boy：Excuseme，whereisthepostoffice?Man：It'snexttothehos

3、pital．Boy：Thankyou．②Girl：Excuseme，isthereacinemanearhere?教Woman：Yes．Thecinemaisnexttotheshoestore．Youcanseeitfromhere．Girl：Thankyouverymuch．请学生听录音，跟读一至两遍。教师强调重点句型即Let'stalk部分即将学习的主句型。3．新课呈现(Presentation)修改意见Let’stalk学(1)“模拟城市”活动可暂时把教室当作城市，把学生的座位当作建筑物。教师将单词卡片：cinemahos

4、pital，postoffice，bookstore，library，school等随意发给几名学生(注意卡片不要发得太集中)，发卡片如cinema时告诉全班该学生的位置就是卡片上公共场所cinema的位置以及该学生附近还有哪处建筑物，如：“Thecinemaishere.Thehospitalisn过exttothecinema．”教师发第三张卡片postoffice时就可以引出.学生根据座位的前后距离说“Thepostofficeisnexttothehospital．”教师板书短语nextto。(3)传话游戏[来源:学,科,

5、网Z,X,X,K]教师将全班分成几大组，发给每组第一名学生一张纸条，上面写有：“Whereisthecinema?It'snexttothehospital．'’等句子，各组纸条上的地点都不相同。生依次程将纸条上的话悄悄地传下去，请每组的最后一名学生大声说出他所听到的句子。看哪组说句子最准确最迅速。教(4)教出示Let'stalk部分的教学挂，学生看替关行答，后一学生，他做“操。”教引学生写四会掌握Pronunciation(1)教出示本部分的教学挂并放音，第一遍学生静听，感知音的音与7学第二遍学生跟。教有意地在字母e和a下面画，

6、学生自己修改意见两个字母在中的音。接下来教学生从上到下，即kettle，两个一起，注意的候要字母k和c[的音。要学生明E来母c在中的不同位置有不同的音。教可些源例一步明，如：car，class，clean，nice，mice等。:依次教学其它的音音。学4．巩固和延伸(Consolidationandextension)科(1)“好搭档”活网学生自找“搭档”教口述几公共所的位置，，]Thereisahospitalontheleft．Thehospitalisnextto教abookstore．”等。掌握句型：“Whereisthe

7、cinema／postoffice／⋯，please?It'snextto后thehospital／cinema／⋯Isitfarfromhere?No，it'snotfar．”并能在情景中熟运用。反[来源:学科网ZXXK]