【精品】三年级下册英语教案：Unit 3 At the zoo Part B课时2∣人教（PEP）.doc

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1、Unit3AtthezooPartB教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段：新知呈现(Presentation)、课堂操练(Practice)、巩固拓展(Production)。在教学过程中，教师通过对知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识，然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容（新知识）呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后，给学生创造机会，将学到的语言知识和技能融入已有的知识之中，运用语言进行交际，开展丰富多彩的有目的性、灵活性、

2、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华，它不仅仅重视语言知识与技能，同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节：热身导入(Warm-up)——新知呈现(Presentation)——课堂操练(Practice)——巩固拓展(Production)——总结提高(Summary)——作业布置(Homework)第二课时设计思路说明【Warm-up】[来源:学科网ZXXK]TPR活动既活跃了课堂气氛又复习巩固了上节课重点单词。【Presentation】Choose,sayandgue

3、ss.一人描述动物的特征，另一人猜是哪种动物。【Practice】听录音给与描述相符的图片打勾。【Production】1.听录音填单词；播放Let'ssing歌曲，学生学唱。2.进行情感教育，教育学生要热爱和保护动物。【Summary】请同学回忆本单元重点单词和句型，教师汇总，学生齐读。【Homework】1.听读今天所学的内容。[来源:学科网]2.背诵并默写本单元重点单词（）3.预习PartC。教材分析本课为Starttoread和Let'scheck的整合课。Starttoread部分让学生在猜灯谜的过程中操练本单元重点句型。Let's

4、check通过听力、会话的形式考察学生对本单元的重点单词和举行的掌握。教学目标【知识与能力目标】要求学生够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。【过程与方法目标】[来源:Z

5、xx

6、k.Com]能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。【情感态度价值观目标】通过游戏的互动提高学生的自主合作的意识。教学重难点【教学重点】学生能够听懂、会说、认读本单元所学单词。【教学难点】学生能够根据描述正确猜出动物。课前准备智慧课堂教师平板教学过程Step1Warm-up1.师

7、生问候：T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.2.呈现Let'sdo的图片带领学生一起变做动作便吟唱歌谣。既复习巩固旧知，又调动学生学习的积极性。Step2Presentation学生两人一组玩猜灯谜游戏。学生A用三到四句话来描述一种动物的特征，学生B猜。1.It'sbig.Ithasashorttail.It'sblackandwhite.It'sapanda.2.Ithasalongtailandbigeyes.It'sagoldfish.3.Ithasalongbodyands

8、hortlegs.It'sadog.4.It'ssmallandthin.It'samouse.最后，整体呈现灯谜并连线。Step3Practice1.组织学生观察四幅图片分别出现了什么动物，并谈谈它们的特征。2.听录音勾出相应选项。3.核对答案。Step4Production[来源:学科网ZXXK]1.听录音填出短文中所缺单词。2.看视频学唱歌曲Atthezoo。[来源:学科网]3.进行情感教育，引导学生要热爱和保护动物。Step5Summary请同学回忆本单元重点单词和句型，教师汇总，学生齐读。单词分一星和两星，作不同程度的要求（一星：听

9、说读；二星：听说读写）。Step6Homework1.听读今天所学的内容。2.背诵并默写本单元重点单词（）3.预习PartC。教学反思略