七年级历史下册第14课《明朝的统治》导学案（无答案）新人教版

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1、14《明朝的统治》【学习目标】1、知识与技能：知道明朝建立情况。掌握明太祖加强皇权的主耍措施；知道明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度；了解明朝的经济发展状况。2、过程与方法利用课件的展示出示有关资料辅助教学，通过情景的创设引导学生对问题进行探究、学习。3、情感态度价值观通过学习认识到明朝君主专制得到空前强化。【学习重点】1、明朝建立2、朱元璋强化皇权3、科举考试的变化［学习的难点］正确评价八股取士课吋安排：一课吋学习过程：知识回顾：1•北宋时的发明了。意义：大大促进02.汉代时人们利用做成指南的工具，称为“”。宋代开始用人造磁铁制成指南的工具，后来人们制成了o意义：大大促进了世界的发

2、展。3.火药发明：。运用：，火药开始运用到军事领域，,火药武器广泛用于战争。意义：对欧洲火器制造和产生巨大影响，推动了的变革。1、新知学习：1、【导】由“从和尚到皇帝，从万人之下到万人之上”这一话题导入新课。2、【思】自主学习明朝建立：建立时间：；建立者：（明太祖）；都城：（南京）（1421年，明成祖朱棣迁都北京目的：为了巩固统治，强化皇权在地方：⑴取消,设立（2）分封诸子为王，驻守,监控,巩固在中央：⑴废除和，提升的职权⑵把大都督府分为、、—、、五军都督府，分散兵权监察：设,监视官民（皇权高度集中，君主专制加强）变化：⑴考试题目必须来自“”“”;考生对题目的解释以朱熹的《》为标准,不得

3、自己随意⑵文体格式有八个部分组成，称“八股文”（考试被成为“八股取士”）局限性：内容,形式,脱离,禁锢农业：引进原产于南美洲的、、、和等手工业：⑴棉纺织业从南方推向北方⑵苏州是的中心（3）是全国的制瓷中心，生产商业：⑴商品经济相当活跃（2）和是全国性商贸城市⑶出现有名的商帮：、3、【议】（1）、朱元璋采取了一系列措施将权力集屮到自己一人手屮，来强化皇权，但是皇帝专权也有弊端。那么大家想一想，皇帝专权有哪些弊端呢？（小组讨论3分钟）（2）、如杲你是明朝的一位官员或读书人，你生活的幸福指数高吗？说明理由。你认为应该创设怎样的环境，才能促进社会的发展？（以小组群学为主）4、【展】一一个人展示，

4、小组展示5、学习反馈（课堂小结）Hu明朝的建朱元璋强化皇权经济的发展「时间人物I都城全面改＜革官制设锦衣卫地方｛改革科举J制度[农业手工业商业废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责使皇权高度集中，君主专制大为加强取消行中书省，设三司；设五军都怦穿散行省的权力，巩固皇权表现：考“四书〃“五经"，写八股文影响：禁锢思想自由，培养顺从者6、【评】一一达标测评1.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（）①废丞相，设三司③八股取士A.①②③C.①③④②设置厂卫制度④设三省六部制B.①②④D.②③④2.济南城有一条街叫按察司街，从历史角度推断这条街获此名最早

5、是在（）A元朝B明朝C清朝D宋朝3.明朝八股取士造成的危害有（）①阻碍了中国科学技术的发展②阻碍了中国思想文化的进步③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆④增大了考试标准的客观性A①②③B②③④C①②④D①②③④4.唐、元、明三个朝代在许多方面都有相似之处，以下说明正确的是（）A.都实行中央集权的政治制度B.都结束了分裂局而实现大一统C.都不是市少数民族建立的政权D.经济上都停滞不前7、拓展延伸:材料研读“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊一一”—（明末学者）顾炎武“读书人，最不济；烂时文，烂似泥-一三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第,可知道'三通''四史'是何等文章，汉

6、祖、唐宗是哪朝皇帝？”（清）徐大椿年代世界主要科技发明中国占百分比汉代45（件）2862%隋唐45（件）3271%宋元67（件）3857%明清472（件）194%从三则材料中分析八股文有何特点，八股取士对教育、选官造成什么负而影响?