初中七年级历史下册第14课明朝的统治名师导学案(无答案)新人教版.docx

《初中七年级历史下册第14课明朝的统治名师导学案(无答案)新人教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《14明朝的统治》一．学习目标1．了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施，知道明朝经济的发展；2．掌握明朝的八股取士，理解其影响；3．理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。二．学习重点：明太祖加强君权的措施。三．学习难点：八股取士的消极影响。四．课时安排：一课时五．学习过程（一）新知学习1.【导】播放视频《明朝的那些事》导入新课。2.【思】——自主学习（根据课文内容填空）一、明朝的建立1.背景：元朝末年，政治，徭役繁重，灾害频繁，导致社会动荡，。2.

2、明朝建立：年，称帝，建立明朝，定都；他就是。随后，明军攻占，结束了元朝对全国的统治。二、朱元璋强化皇权（一）原因：朱元璋认为元朝的灭亡是由于和过大所致，所以他采取措施强化皇权。（二）措施：1、政治：在中央：①废，权分六部。废除了以往长期存在的制度和，提升六部的职权，使六部直接向负责。在地方：①取消，设立“”。将原来的权力一分为三，互不统属，使权力分散。②分封为王，驻守各地，地方，巩固皇室。2、军事：把原来的大都督府分为中、左、右、前、后,将军队和任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了大权。3.设厂卫特务机构：为臣民，朱元璋设立，时期设立东厂，合称“”，成为皇帝的耳目和爪牙。4.影响：通过分散

3、中央与地方的权力，地方和中央的各个部门，既互不统属，又，各自直接向皇帝负责，使皇权，大为加强。三、科举考试的变化1.命题：考试的题目必须来自“”“”2.答题：以朱熹的《》为标准，不得随意发挥。3．影响：八股文内容空疏，形式呆板，又，思想。四、经济的发展1．农业：引进了原产的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。2．手工业：棉纺织业从南方推向。成为丝织业中心。成为全国的制瓷中心，所产的青花瓷畅销海内外。3．商业：商品经济活跃，和是全国性的商贸城市。有名的商帮，如山西的，安徽的。3.【思】合作学习（一）明朝的建立（1）阅读材料，回答问题：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯材料：“堂堂大元，奸佞⋯⋯官法，刑法重，黎民怨⋯⋯做官、官做，混愚，哀哉可怜。”——《醉太平小令》上述材料反映了元朝末年怎的社会状况？（2）列出明朝建立的基本情况背景：时间建立者都城（二）朱元璋化皇1.明太祖即位后，采取了什么措施来化皇呢？根据文内容完成以下表格。措施影响政治事特机构思想文化2.看，加深理解。（三）朱元璋化皇的原因史料《胡惟庸案》，回答洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此祥瑞，并借此邀明太祖朱元璋前来。朱元璋欣然前往，走到西，太云奇拉住，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感事重，果胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，以“枉法”、“

5、蠹害政治”等罪名，当天死胡惟庸等。同藉辞追其友好，包括开国第一功臣国公李善等大批元宿将皆受株，致死者三万余人，史称胡惟庸案。材料，合本知，朱元璋化皇的史原因。（四）特机构衣能：特点：4.【】合作探究一材料，回答材料一：百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。材料二：据史料，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外司送到皇的奏章共有3291件事，皇帝平均一天要理411件事。以致“星存而出，日入而休”仍无法理好，遇到大事，更深感“不可一日无臣”。材料三：宰相不，拆中省之政六部，以尚任天下事，侍郎（副）之，而殿大学士只司。帝自操威柄，学士所参决。合和材料，想一想朱元璋除丞相，化皇，一措有什么利弊

6、得失？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5.【】合作探究二材料一：“八股之害等于焚。而坏人才，有甚于咸阳之郊----”炎武材料二：年代世界主要科中国占百分技明比材料三：“人，最不；文，似代45（件）2862%泥---三句承，两句破，尾，便道是圣隋唐45（件）3271%高第，可知道‘三通’‘四史’是何等文章，祖、唐宗是哪朝皇帝？”宋元67（件）3857%----（清）徐大椿472（件）194%明清一：八股取士教育、官等方面造成什么的面影响？二．【展】感悟史：如果你是明朝的一位官或人，你生活的幸福指数高？你怎的境，才能促社会的展？三.【

7、展】堂小政治地方背景中央特务机构明强时间化朝军事中的央统建立者思想文化集都城影响经济农业发展手工业商业四．【】达1.“洪武皇帝⋯⋯希望牢牢将力抓在自己手中，并独自理国家大事。但是的工3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯作担被明是无法承担的⋯⋯”造成洪武皇帝工作担沉重局面的原因主要是()A．丞相制度的除B．机的立C．文字的起D．厂的置2..