七年级历史下册 第14课 明朝的统治导学案 新人教版.doc

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1、第14课明朝的统治【学习目标】１.了解明朝的建立２.掌握明太祖加强君权的措施3.了解明朝八股取士的特点和影响4.掌握明朝经济发展的具体表现【学习重点】1.明太祖加强君权的措施2.掌握明朝经济发展的具体表现【学习过程】一．阅读教材P66，完成学案（自学）。1.明朝的建立：年,朱元璋建立朝，定都，朱元璋就是明太祖。2.小组交流我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开过皇帝还有谁？二．阅读教材P67─68，完成学案（自学后师友交流）。1.明太祖加强君权的措施：A、在地方：①朱元璋取消，设立。②朱元璋分封，驻守各地。B、在

2、中央：①废除了以往长期存在的制度和，②提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。C、在兵权：①把大都督府分为五军都督府。②将军队调动和武官任命的权力统归。D、特务机构：①设立由皇帝直接指挥的，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。2、小组交流朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？三、三、阅读教材P68─69，完成学案（自学）1.明朝科举考试的变化：科举考试的命题范围只能是，答卷文体必须是，禁锢了人们的思想，扼杀人们的聪明才智。四、阅读教材P─69，完成学案（自学后师友互助）。1.明朝农业的发展表现：2

3、.手工业发展的表现：3.商品经济的活跃表现：五、当堂总结：明朝的建立：1368年建明朝，定都。朱元璋强化皇权：在地方：在中央：在兵权：特务机构：科举考试的变化：考试内容：答题观点：答题格式：经济的发展：农业：手工业：商业：六、反馈训练、巩固提高（一）、选择题。1.如果你是明朝一地方官，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）A.南京B.北京C.西安D.洛阳2.下列史实与明太祖朱元璋活动相符的有（）①建立明朝②废除丞相制度③建立东厂④靖难之役A.①②B.②④C.②③D.③④3.电影《锦衣卫》反映的是什么时期的历史（）A.宋朝B

4、.明朝C.清朝D.元朝4、穿越时空隧道，小明来到明朝，他想拜访明太祖统治后期的政府衙门，那么他不可能如愿的是（）A.丞相府里热闹非凡B.锦衣卫的头子召见了他C.六部长官接见了他D.看到学子在读四书五经5.如果你是右图中的一位榜上有名的考生，你不可能（）A.熟读四书五经B.在考试卷中发挥自己对朝政的见解C.会写作规范的八股文D.成为听命于皇帝的官吏（二）1、想一想，朱元璋废除丞相，强化皇权，一举措有什么利弊得失？2.议一议，八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响？