综合实践课教案第一课_图文

《综合实践课教案第一课_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、综合实践活动第一课-采摘野菜尤店中心校顾星社会活动教案:采摘野菜尤店屮心校顾星设计意图：在生活质量飞速提高的今天，野菜已越来越多地出现在饭桌上，成为首屈一指的绿色蔬菜。我认为有必要让学生认识一些野菜，更多地了解自己家乡的特色，进而萌发探索大自然的情感。活动目标：1.引导学生认识当地最常见的5种野菜。2.让学生分小组采摘这两种野菜，认识了解家乡的野菜。3.教育学生注意安全，学会正确使用采摘野菜的工具。活动准备：1.与当地农民联系，选择长有这5种野菜的地方。2.准备采摘野菜的工具。3查阅资料或采访大人

2、，采摘前组内进行分工活动地点：1、校园的花圃、操场等有野菜的地方。2、学生自己村旁，小路上。活动过程：一、导入出示两道野菜品尝。通过品尝引起兴趣，激发挖野菜的愿望。（室内）1）提问:你们在家有没有吃过？知道这两种菜的名称吗？你还知道哪些野菜呢？你们知道这野菜长在哪里？是什么样的吗？都很想知道，现在老师就带你们去寻找这两种野菜。二、组织学生到目的地认识野菜、采摘野菜。1、交待途中的注意事项，以小组为单位出发。2、组织学生到目的地。3、小组内展示查阅资料和采访的结果。向小组成员以文字或图片的形式介绍几

3、种常见野菜。教师引导发言，并从介绍的内容方式给予评价，进一步指导如何更好更全面的搜集资料。4、采摘野菜，时间为半小时，看谁是采摘野菜小能手，体验劳动的辛苦与喜悦。教师和学生共同寻找野菜以小组为单位分辨出叶菜和杂草评出哪个组采野菜经验最丰富，全班交流。从野菜的分布与识别，工具的使用等方面发表意见。5、观察了解常见野菜的生长特征。教师引导学生观察（看看、摸摸、闻闻），然后说一说自己对某一种野菜的认识。三、活动小结1、生结合生活中见到的野菜，说出马齿觅、莽菜、蒲公英、苦菜、芽芽蓬的特征、颜色和形状，长势

4、，生长地点的特点。2、语文活动。唱与野菜有关的儿歌，野菜律动。学生白编动作，边唱边跳，把白己的高兴心情表现出来。四、作业1、小大家真能干，采摘了这么多野菜，现在我们把这些新鲜的野菜带回家。探究；这些野菜有什么用？2、在你自己村旁，小路上一定有野芥菜和蒲公英吧？采一些回去，试着做成美味的菜。