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1、折纸花教案学习目标：1、掌握折花的基本步骤；2、能运用剪、贴、画等方法进行完善；3、培养学生互相合作的精神。教学重难点：1、让学生学会制作纸花的基本步骤；2、学会运用多种方法进行完善。教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、剪刀、胶水等教学课时：一课时教学过程：一、导入（出示课件）师："昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些花？〃出示课件。出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出
2、表扬。师r小朋友们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？〃学生了想！"师："今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题一一折纸花）二、新授欣赏课件、自主学习1:师出示课前准备好的纸折玫瑰花师：”现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？〃学生：……师："现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。〃（学生认真的观看短片）2:学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐师：："小朋友们都看明白了吗？〃（学生答）师："恩，现在老师给你们三分钟时间,小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说,停！你们都得停止制作。
3、”学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。作品展示、探究问题师：〃同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？〃学生：……教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。教师小结：有个别小朋友很聪明,看了一遍就做对了，老师提出表扬,下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。教师演示师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步,学生跟着做,当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：
4、在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时,要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。师："最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。〃欣赏示范画、激发思维、获取灵感1）在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰花可以采用什么方法）师：〃在这副画中你们看到了什么？〃学生："好多花、蝴蝶、2个小朋友……“师：“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的？〃学生：〃老师给它画了小草、老师给它剪了叶子……”老师："恩，小朋友回答的真棒，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。〃2）师：〃同
5、学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。"学生讨论时，老师参与讨论的群体中。师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。〃学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）师："大家的想法都很丰富,老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶,颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。”3）学生制作前出示课件（装饰要求）4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导三、作业展评老师选出几副特别的作品,并让学生谈谈自己的想法。评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手今天小朋友们都制作了许多
6、美丽的花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们,以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花,把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。动物的秘密一一给动物找家教学目标：1、培养学生热爱大自然的好习惯。2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感,教育学生保护大自然。教学重点、难点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图教学过程：一、组织教学1、听音乐学小动物飞。2、
7、师生问好。二、动物模仿秀1、揭示课题。师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？今天,我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。板书：给动物找家2、游戏：动物模仿秀1）猜一猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物,嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象,演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？
8、师师范，让小朋友熟悉旋律。学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱,模唱小动物的叫声。三、创：给动物找家1、猜一猜：老师请来了哪些动物?师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物
