综合实践(安全卫生环保)教案_图文

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1、教学内容开学第一课教学目标1、激发学习综合实践的热情。2、讨论如何学习综合实践。3、了解综合实践课程的意义4、明白本学期综合实践学习相关要求。教学重点了解综合实践课程的意义，明白本学期综合实践学习相关耍求。教学难点明口本学期综合实践学习相关要求并落实到行动上教学用具PPT、多媒体教学过程一、了解综合实践课程及其重要性二、学会运用调查、合作、活动等形式进行讨论问题。三、开展课外调查、问卷调查四、了解各课的主题五、本学期综合实践相关要求1、课前准备好课本，课堂练习本，笔。2、课上认真听课，坐姿端正，不许交头接耳，积极举手发言

2、，大声冋答问题。（不许看与课程无关的书籍，不许开小并，不许趴在桌子上）。3、课后认真运用调查、合作、活动等形式进行讨论问题。教后反思学生都很喜欢上综合实践课，比较大胆教学内容创建班级图书角教学目标1、让学生通过参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动2、培养学生合作精神和策划、组织管理的能力，同时，通过创办班级图书角的活动，激发学生主动参与课外阅读的兴趣，让图书真正成为学生的良师益友。教学重点学会向别人推荐好书，并且学会和人分享好书教学难点讨论活zjj教学用具PPTQVD,多媒体，书籍教学过程1、创

3、设情景：（1）课前倡导同学们都积极参加课外阅读活动，课余时间主动到班级图书角选择自己喜欢的书，在书的海洋遨游，使学生能增长知识，开阔视野。但是现在的藏书已不能满足爱读书的同学们的需要，而11,班级图书角没冇完善的管理制度，遗失、损坏图书的现象时有发生，让我们大家都來想办法，创办好我们的图书角吧！（2）布置学生准备口愿捐献图书，并分成若干小组，设计借书卡、制定图书借阅制度。（木过程约8分钟，在教学第二单元的第一篇课文前布置。通过创设情景，说明创办班级图书角的好处，激发学生参与的积极性，并让学生分成若干小组，明确分工和耍求，

4、做好充分准备。）2、实践活动过程（准备）（1）由学生选出班级图书管理员（2）收集同学们自愿捐献的图书，和原冇的图书一起进行整理、分类，把图书登记做册（3）各小组讨论设计借书卡、制订图书借阅制度3、公布各小组讨论结果4、整理好捐献制度、借阅制度教后反思学生对创建班级图书角很感兴趣，并H说到要拿出自己的好书来和同学们分享都很开心，而且很人方，都希望自己的书能够给别人带去帮助，氛围非常好，希望同学们在实践中能够真止体会到图书角给他们带来的益处。教学内容预防禽流感教学目标1、H7N9禽流感症状。2、让学生了解H7N9禽流感的预防

5、常识。3、通过学习，加强学生生命感教育。教学重点让学生充分了解H7N9禽流感症状及预防常识。教学难点如何区分禽流感和发烧教学用具PPTQVD,多媒体教学过程（-）了解禽流感的症状人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴冇头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39以上，出现呼吸困难，可伴冇咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。（二）了解H7N9禽流感的预防常识预防措施1、对鸡肉等彻

6、底煮熟，不要吃半生不熟鸡蛋。2、广东疾控中心称可用达菲做早期治疗3、尽量不接触活禽鸟和猪等。4、病毒在100°C中一分钟可被消灭。5、加强身体锻炼，增强11身的身体的免疫力6、要勤开窗，不要因为害怕pm2.5而把窗户紧闭，导致空气不流通。7、避免去人多的地方，现在病毒虽述没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。8、在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。9、春夏转换季节，一定妾注意保暖，千刀不要觉得，天气变暖了，就可以少穿衣服，不要着

7、凉了。10、早睡早起，生活要规律，不要再暴饮暴食，多吃蔬果，不抽烟，少喝酒，养成一个好的生活习惯。（四）学生讨论交流教后反思学生通过很多媒体以及家长、学校的宣传对禽流感冇了初步的认识，这节课让他们深入的了解了什么是真止的禽流感，让他们有了深刻的认识，并知道如何预防，以及生活中应该注意的细节，并向自己的亲人宣传，效果不错。教学内容火眼金品识骗局教学目标1•懂得在生活中口我保护的重耍意义。2.学会不同场合进行自我保护的方法。教学重点学会应对突发事件保护自己。教学难点如何在不同的场合使用不同的自我保护方法教学用具PPT、多媒体

8、教学过程一、引入课题。同学们，我们从出生到现在一直与父母、亲人生活在一起，人家互相关心、互相照顾过着快快乐乐的幸福牛活。但是近來发生了很多校园案件，不少学生在这些事件中受到伤害，甚至失去生命。下而我们一起來看看案例。(课件)在这些案件中的孩子们原本和我们一样也有一个幸福的家庭，但自从他们被坏人伤害，他们的家庭就失去了