《识字5》教案

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1、苏教版二年级上册语文《识字5》教学设计教学要求：1、学习本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个新偏旁，理解由生字组成的词语。2、认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽然很冷，但是仍然充满了生机和生活的情趣。教学重点：1、掌握本课生字词，并能正确书写。2、了解冬天的一些气候特征以及动物过冬的不同方法。教学准备：挂图、生字卡片、动物图片教学方法：图文结合，引导诵读理解。游戏识字，自主练写。课时安排：两课时教学过程：第一课时课前3分钟一、欣赏儿歌二、回顾已学内容1、孩子们，你们还记得吗？我们在一、二年

2、级学过了关于春天、夏天和秋天的归类识字课文。有印象吗？让我们来回顾一下吧！（课件出示）2、一年之计在于春。春姑娘一来，各种花儿就竟相开放（生背）夏姑娘來了，是什么样的呢？（生背）3、秋姑娘一来，我们又看见了怎样的景象？4、秋天一过，我们就迎来了冬天。虽然昆明的冬天不太冷，但没关系，我们可以从今天要学的词串中感受一下不一样的冬天。新授:一、导入师：孩子们做好准备，我们将要去感受北方那不-•样的冬天。二、学习词串1、看图说话学字词（把12个词语发给学生，排队上展台贴卡片）出示：冬天到了，你们看见了什么？2、冬天

3、到了，一眼望出去雪白的一片，那是什么呢？（1）根据回答出示：人雪。（2）指导读词语。（3）你们又会听见什么呢？北风（指导读好）。还记得以前学习过的《北风和小鱼》吗？北风一吹，什么发生了变化呀？（树叶落了，小草黄了，小鸟躲进了窝……），北风可真厉害，吹在你的脸上有什么感觉？（很冷，像刀割一样）（4）指导理解“寒流”：冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷,那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。来看看这个视频，加深对寒流的理解，再读这个词语：寒流3、这么冷的天，很多植物都发生了变化，不过有一些

4、植物一点也不怕，哪些植物不怕冷？它们分别是什么样子的呢？（课件出示几种不怕冷的植物。（1）引导学生看图，用自己的话表达。（生说）师：古语“梅花香自苦寒来”。严寒至，蜡梅开，傲立雪中，香宜人！翠竹葱绿，生机勃！青松挺拔，毫不惧！三种植物因为不畏寒冷，被人们冠以了“岁寒三友”的美称。世人都欣赏它们那不畏严寒的品格，连陈毅元帅对青松赞赏道：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。老师也希望同学们能有不怕困难的顽强意志。（2）让我们再读读这几种不怕冷的植物的名字吧！（出示课件齐读）（3）相机板书词语:梅、田

5、竹、苍松，学生学习生字“蜡”并完成作业单。（4）除了书上提到的这三种植物不怕冷，大自然屮还有一些植物也是不怕冷的，我们来了解一下吧！（课件出示）4、天这样冷，动物们乂怎么过冬呢？（指名书说说）（有的迁徙，有的躲进洞里，有的搬家了……）是啊，动物们有自己过冬的高招呢，瞧，这些动物都躲到洞里去了，是谁呢？你认识吗？（1）引导学生看图，认识这些动物朋友。（2）相机板书词语:蟒蛇、蚂蚁、猬,学生学习生字“刺”并完成作业单。（3）你对这些动物熟悉吗？能介绍一下吗?A.对于蚂蚁，学生比较熟悉，可以让学生说一说。教师适时

6、引导：到了冬天，你还能经常看到蚂蚁吗？很少，几乎看不见了，因为它们躲到洞里ToB.关于刺猬：教师指导学生看图，介绍一下刺猬：它是要冬眠的动物，喜欢在夜间活动，遇到敌人会——全身缩成一个刺球，这是一种自我保护方式。很可爱哦！）那你了解“蟒蛇”吗？（先让学生说一说自己对蟒蛇的了解，教师再补充蟒蛇的特性，并简要告诉学生遇到蟒蛇袭击的解救方法——到水中，蟒蛇喜欢水，遇水会游开。）（4）这些动物怎么过冬呢？（躲进洞里过冬，其中刺猬和蟒蛇是冬眠，而蚂蚁的过冬方式是储备粮食在洞中过冬）指导学生大概了解“冬眠”。（因为天气

7、温度低，为减少消耗，动物以屮止生活活动的状态去越冬，就是冬眠。）（5）师：我们来看看动物们千奇百怪的过冬方式吧！（课件出示）5、在寒流到来的冬天，动物们可以躲进洞里不出门，那你是不是也这样，经常躲在家里不出去？你们是怎么过冬的呢？（学生可能会说，开展活动多锻炼啊）你们都不怕冷吗？那你们会开展哪些活动呢？（让学生交流：跳绳、踢键子、跑步、扔沙包、打雪仗、堆雪人……）是呀，很多小朋友也不怕冷，你们看看，他们在干什么？指导学生看图（大家在滑雪、溜冰、跳绳）还可以开展哪些活动呢？（冬泳、踢毬了、扔沙包……）（1）指

8、导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。（冬天到了，小朋友在开展各种活动呢，有的溜冰，有的滑雪，有的跳绳，他们玩得真开心啊！）（2）出示板书词语：田雪溜冰跳绳，学生学习生字“滑”并完成作业单。（3）指名读正确，齐读。（4）说话训练：冬天虽然很冷，但是小朋友们很勇敢，大家一起开展这么丰富多彩的活动，那你最喜欢什么活动？能说说原因吗？我最喜欢（），因为（）。6、借助图画，看拼咅读词语。口由读、齐读。三、归类学韵