天津2012年自考“日语写作(一)”课程考试大纲

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语写作（一）（2011年7月修订版）课程代码：0929天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语写作（一）课程代码：0929第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点日语写作（一）是高等教育自学考试日语本科专业开设的专业课程之一。本课程是一门理论与实际相结合、侧重培养实际操作和变通能力的课程。本课程通过对日常工作、生活中常用的公文、事务性文件以及商务往来信函等范畴的文体常识、特征及写作规律、要求等方面的相关介绍，结合实际工作、生活中的范文分析，使学生了解商务函电文书写作的基础知识，掌握商务函电文书中常用的写作模式

2、，通过学习，能够运用相关的固定格式、词汇和句型，独立完成日常工作、生活中所需的各类基本商务函电文书的写作。在学习本课程的过程中培养学生树立良好的写作规范，并以“培养实际应用型人才”为目标，适应现代社会对外语人才“语言精通、学有专长”的迫切需求。二、课程目标与基本要求本课程的设置目的是使考生通过自学和考试较全面地掌握日常工作、生活中常用商务信函写作文体的格式、固定词汇、句型等相关知识。通过学习首先达到理解的目标；其次，通过对实例范文的分析使学生进一步掌握固定词汇、句型并能够灵活应用，在教师指导下能模拟范文写出各种符合规范要求的文章；最后，通过课下反复练习、阅读相关

3、课外读物和教师课上点评、分析等方式加强学生对所学知识中重点、难点的理解及应用能力，达到所学的知识能够“信手拈来、为我所用”的目的。三、与本专业其他课程的关系本课程与日语基础课程、商贸专业课程的总体培养目标一致，各种商贸日语专业的基础课程应作为学习本课程的必要前提。自考学员应在较扎实地掌握了日语发音、语法、词汇、基本句型、写作基础知识以及商贸基础知识的前提下进行本课程的学习并参加考试。通过对本课程的学习，也可以有效地印证、巩固、加深和提高学到的基础技能，并结合原来所学的知识，在实际生活和工作中发挥更长足的作用。第二部分考核内容与考核目标第一章一、学习目的与要求通过

4、本章学习，了解日语商务信函写作的相关概念、基础知识和要点。二、考核知识点与考核目标（一）理解：相关概念（一般）理解：商务信函的含义（一般）理解：商务信函的大体分类（一般）（二）理解：基础知识（次重点）应用：书写商务信函时应遵循的固定格式和规则（三）要点（次重点）应用：商务信函写作要求满足的必要条件（次重点）第6页共6页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语写作（一）（2011年7月修订版）课程代码：0929第二章一、学习目的与要求通过本章学习了解商务信函的基本性质、掌握写好商务信函所需要的条件、写作的基本格式以及写作过程中各阶段需注意的要点。二、考核知

5、识点与考核目标（一）识记：商务信函写作前（次重点）理解：事件涉及的时间、地点、人物等要项（一般）（二）商务信函写作时（重点）2种基本格式及其实际应用的场合商务信函格式例（三）商务信函写作后（次重点）理解：动手书写前需要思考的问题。（一般）理解：对收信人、发信人的确认（一般）理解：事件涉及的时间、地点、人物等要项（一般）应用：考核考生掌握商务信函的基本格式和要点。（次重点）识记：新型商务信函文书的写作注意事项（重点）理解：横向书写（一般）；文体的选择（一般）；常用汉字（一般）；语言表记的统一（一般）应用：尊敬语、自谦语的使用（次重点）第三章一、学习目的与要求通过本

6、章的具体文件实例学习，考核考生掌握日语商务信函写作的种类及相关格式。二、考核知识点与考核目标（一）公司内部文件识记：公司内部文书（通过学习，掌握语言表述、书写格式、专业用语等）应用：会议记录（次重点）　　应用：企划·提案（次重点）　　应用：指示书（一般）　　应用：照会（次重点）　　应用：通知书（次重点）应用：申请书（次重点）　　应用：报告书（次重点）理解：要求正确使用日语的敬语、简体以及独特的语言表达形式（二）涉外文件（礼仪交际）识记：公司外部社交文书（通过学习，掌握语言表述、书写格式、风俗习惯等）应用：寒暄慰问（次重点）应用：请柬（次重点）应用：贺信（一般）应

7、用：感谢信（一般）应用：履历书（次重点）（三）涉外文件（商贸往来）识记：公司外部商务文书（掌握语言表述、书写格式、专业用语以及敬语的使用等）应用：通知书（重点）应用：照会（次重点）第6页共6页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：日语写作（一）（2011年7月修订版）课程代码：0929应用：委托书（次重点）应用：订单（重点）应用：承诺书（次重点）应用：回绝信（重点）应用：抗议书（重点）应用：道歉信（重点）第四章一、学习目的与要求对商务信函写作中要求的固定格式、词汇、句型等整体把握。二、考核知识点与考核目标识记：对商务信函写作中要求的固定格式、词汇、句型等整

8、体把握。（一般）理解：对