乘除混合运算导学案

《乘除混合运算导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《连乘连除乘除混合运算》学案学习内容：青岛版小学数学二年级上册第六单元相关链接学习目标：1、通过动手操作理解连乘算式的意义。2、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。3、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。学习方法建议：1、动手操作，理解连乘的含义，明白分步计算与连乘、连除及乘除混合运算之间的关系，进一步将实际问题简化运算。2、在学习连乘之后，运用转化的数学方法学习连除及乘除混合运算。学习过程：一、知识链接1、7×8＝　　　35÷5＝　　　9×6＝　　48÷6＝2、2+3+4＝8-3

2、-1＝36-4+3＝这是我们以前学过的连加、连减和加减混合运算，这些算式的运算顺序是：。二、探索新知1、动手操作，学习连乘小松鼠在跳拉手舞，2只为一组，他们是这样排队的用小正方体代表小松鼠，一个小正方体代表一只小松鼠，请用学具摆一摆，算一算的方法解决一共有多少只小松鼠？我是这样摆的：可以用两种不同的方法来列式计算方法一：先求一行有几只？再求一共有几只？方法二：先求一列有几只？再求一共有几只？观察用两种不同方法列出的算式，你发现它们有什么相同和不同的地方吗？像这种两道都是乘法的算式，我们可以把它简化成一道综合算式，例如方法一中的2×4＝8

3、8×3＝24，可以合成2×4×3＝24，你能把方法二中的两道乘法分步算式也合成一道综合算式吗？像这样连续乘法的算式我们叫它连乘，根据刚才连加算式的复习，你能不能推断出连乘算式的运算顺序：尝试计算2×4×6=2×3×5=2、学习连除请看这道算式36÷6÷2，根据刚才的连乘算式，可以给这种算式起个名字：。想想看，根据连乘算式的运算顺序，你觉得36÷6÷2在计算时，应该先算，再算，也就是说连除算式的运算顺序也是。尝试计算24÷6÷2=32÷4÷2=3、学习乘除混合运算要把这些桃子放在4个盘中，每盘放几个？思考：1、先要算一算一共有多少个桃子？

4、2、再算一算，平均放在4个盘中，每盘可以放几个？你能把这两道算式合成一道综合算式吗？。像这种既有乘又有除的算式叫乘除混合运算，你知道它的运算顺序吗？三、巩固练习1、3×2×7＝48÷8÷3=40÷8×7=4×6÷8=2、24÷8×3＝3×3×5＝35÷7÷5=3、选做＝（个）四、反思回顾、总结评价说一说你自己本节课通过自主学习有哪些收获？你还有什么疑惑？