上坡小学教学工作计划2011.3

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1、上坡小学教导处工作计划 一、指导思想　　根据镇教育管理组和学校工作计划的要求，切实全面落实科学发展观，认真学习贯彻上级会议精神，以深入推进课程改革，强化教学管理，促进教师发展，提高教研质量，深化教学研究，高质量的完成各项工作，不断提高我校的教育教学质量。　　二、主要目标1、加强教学常规工作和课程管理，全面推行素质教育。2、加强教育教学质量管理工作，抓好普通年级质量监测，抓好毕业班工作。　　3、充分发挥本校优势，结合实际，搞好校本教学研究。　　4、积极组织开展“课堂教学有效性”专题研究，加强专题研究的指导、管理和实践，确保取得阶段性成果。　　三、主要措施1、充分发挥民主，进一步完善教

2、学目标管理、考核方案。教学质量是学校的生命线，学校工作以教学质量为中心，各项工作要服从服务于这个中心。学校将结合绩效工资分配方案，进一步改革和完善教学目标管理方案，将任课教师的考勤、坐班、备课、授课、作业批改、辅导、考查等纳入考核之中，严格执行“奖优罚劣，奖6勤罚懒”的原则，充分调动教师的工作积极性，确保教学质量稳步发展。2、坚持教职工学习制度，积极组织教师参加各种业务培训学习，鼓励教师通过各种形式参加在职进修，不断提高教职工的业务素质和水平。鼓励教师积极参加各级及各类组织的教研活动，以及论文、案例等评选活动。3、加强教师考勤管理。进一步完善考勤制度，规范请假行为；坚持坐班制度，由

3、值周领导负责；值周领导每天不定期按课程表进行抽查，坚决杜绝空堂和迟到早退现象。4、倡导同年级同学科集体备课，充分发挥集体的智慧，增强备课实效性。同级同科每周二下午第三课时间进行一次集体备课，确定好备课内容、主持人。教师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在收集相关资料拓展课程资源和教学准备上。5、积极开展“最佳一堂课”评比活动，努力提高课堂教学效率。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、探究精神和科学

4、态度；要充分激发学生学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,体验成功的喜悦，获得更多的知识。66、辅导注重成效。课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。7、认真执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，切实落实“减负”。注重作业质量，努力做到精讲、精练、精评、精选，有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补；要加强面批的次数，严格控制

5、作业量，严厉禁止滥订或强求学生购买各种学习资料。8、进一步规范教学常规标准，完善教学常规检查制度，改革并认真落实常规检查，采取抽查与检查结合（每次检查前临时从各组选派教师参与检查），并及时通报。9、继续加强音、体、美、英语教育教学，加强教学质量检测工作。本学期要抓好《南粤校园党旗红》教师、学生演讲、摄影、征文比赛，。　　10、加强校本教研，充分发挥各学科带头人、骨干教师的示范作用，有目的、有计划地开展以新教学理念、新课程标准、网上继续教育等为内容的校本课程培训。严格听课制度，领导班子成员和教研组长听课不少于20节，教师学期听课不少于15节。611、加强教研组管理，督促教研组做到机构

6、健全，做到每次活动有计划、有活动、有总结。每次活动要做到“四定”（定时间、定地点、定中心议题、定中心发言人）。通过活动，及时了解教学教研现状，发现问题，及时研讨解决。12、积极组织各教研组进行“课堂教学有效性”专题研究，坚持专题研究与教学相结合，创新教学方法，加强各课题的过程管理，确保课题研究质量，取得阶段性成果。13、群策群力搞好毕业班工作，集中分析、解决教学中存在的问题，确保小考成绩顺利实现预期目标。　 14、开展各种兴趣小组活动，科学安排辅导，每次活动要做到有中心、有内容、有检测、有反馈。本学期主要抓严抓实几项竞赛：五年级数学“育苗杯”，六年级一中选拔赛。　　   6教学工作

7、行事历周别日期活动内容12.14～2.19开学典礼，正常上课22.20～2.26庆祝教师节32.27～3.5安全动员大会、教研组会议43.6～3.121、庆祝妇女节2、五年级育苗杯兴趣小组动员53.13～3.19最佳一堂活动动员大会63.20～3.261、教材、教纲学习2、学困生建档、分工73.27～4.2最佳一堂课活动84.3～4.9最佳一堂课活动94.10～4.16常规教学工作检查104.17～4.23期中复习114.24～4.301、育苗杯初赛2、期中考试125